JUEVES 31 DE DICIEMBRE DE 2009
FELIZ AÑO NUEVO 2010
PARA LOS ALUMNOS DE LA SEC 50 DE MEXICALI !

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 18 DE DICIEMBRE DE 2009

FELICES VACACIONES ALUMNOS DE PRIMER AÑO A, B, C, D y E!!

Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo 2010
Nos vemos el 7 de enero .
( Revisen el Blog de Matemáticas continuamente : habrá sorpresas )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 17 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 14 " JUSTIFICACIÓN DE FÓRMULAS GEOMÉTRICAS"
Subtema 14.4. Areas de Polígonos.

Consigna 2: Siguiendo el procedimiento con compás, transportador y escuadra, traza un hexágono inscrito en una circunferencia que tenga un radio de 8 cm. Repite los pasos de la consigna 1 y elabora una conclusión en relación con la fórmula para calcular el área de un hexágono.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2 TEMA 14 "JUSTIFICACIÓN DE FÓRMULAS GEOMÉTRICAS"
Subtema 14.3. Areas de polígonos

Consigna 1: Siguiendo el procedimiento con compás, transportador y escuadra , traza un pentágono inscrito en una circunferencia que tenga un radio de 8 cm. Luego, marca la bisectriz de uno de los ángulos y únela al lado correspondiente del pentágono. Llama a ese segmento apotema. Considerando al apotema como la altura del triángulo, calcula su área aplicando la fórmula    A= b x h
                         2
 A partir de los datos obtenidos a este momento, ¿ Cómo calcularías  el área del Pentágono ?________________________
______________________________________________________
Compara tu respuesta con las de tus compañeros.

¿ Por qué crees que la fórmula para calcular el área del Pentágono es   A= P x a      ?
                                  2

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 15 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 14 " JUSTIFICACIÓN DE FÓRMULAS GEOMÉTRICAS"
Subtema 14.2. Fórmulas de áreas de cuadriláteros.

Consigna 1: Traza las siguientes figuras y calcula su área aplicando la fórmula correspondiente.
a) Rectángulo. base: 8 cm , altura: 6 cm
b) Romboide . base:  8 cm , altura: 6 cm 
c) Trapecio.  Base mayor: 7.5 cm , base menor: 5.5 cm, altura: 4 cm
d) Trapezoide. Base mayor:7.5 cm, base menor: 5.5cm, altura: 4 cm
e) Rombo. Diagonal mayor: 6.5 cm , diagonal menor: 4.5 cm

Consigna 2: Contesta , en relación con las áreas que obtuviste.
a) ¿ Qué relación existe entre el área del rectángulo y el área del romboide ?______________________¿ Por qué ?_____________
_______________________________
b) ¿ Qué relación existe entre el área del trapecio y el área del trapezoide ?____________________ ¿ Por qué ? ______________
______________________________
c) Si el área del rombo se calculara utilizando la fórmula para el área del cuadrado ( A= l x l ) , ¿ se obtendría la misma área ?____ ¿ Por qué ?_____________________________________________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 14 DE DICIEMBRE DE 2009

RETROALIMENTACIÓN DEL EXAMEN DEL II MOMENTO.
Revisión de la Práctica No. 1  de Matemáticas
       Diciembre 2009

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL SÁBADO 12 DE DICIEMBRE DE 2009

TRABAJO OPCIONAL PARA PUNTOS EXTRAS A LA EVALUACIÓN DEL II MOMENTO.
( Para entregar el lunes 14 de diciembre )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 11 DE DICIEMBRE DE 2009

EXAMEN DEL 2o MOMENTO DE EVALUACIÓN
Guía de Estudio

1.- Trazo de la Mediatriz
2.- Trazo de la Bisectriz
3.- Método de los Tres Puntos para encontrar el centro de un círculo.
4.-  Trazo de Polígonos regulares inscritos en la circunferencia :
a) Triángulo, b) Cuadrado, c) Pentágono , d) Hexágono,
e) Octágono, f) Decágono
5.- Justificación de fórmulas geométricas:
a) Áreas del rectángulo y el triángulo
b) Aréas del rectángulo y el romboide
c) Áreas del cuadrado, trapecio y rombo.
d) Áreas de los polígonos regulares 
6.- Conceptos geométricos:
a) Mediatriz: Línea recta que divide a un segmento exactamente a la mitad.
b) Bisectriz: Línea recta que divide a un ángulo cualquiera en dos ángulos de la misma medida.
c) Circunferencia: Línea curva cerrada que limita al círculo.
d) Punto: Lugar en donde se cruzan o cortan dos líneas rectas o curvas.
e) Punto medio: mitad exacta de un segmento
f) Vértice: Punto en donde se unen dos líneas.
g) Polígono: Figura  geométrica de varios lados.
h) Polígono inscrito: Es un polígono que está dentro de una figura ( cuadrado, círculo, etc. ) de tal manera que tenga sus vértices sobre la figura y sus lados no la corten. 
i) Diámetro: Línea recta que pasa por el centro del círculo y lo divide en dos partes iguales.
j) Radio: Segmento que une el centro de la circunferencia con un punto cualquiera de la misma.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 10 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 14 " JUSTIFICACIÓN DE FÓRMULAS GEOMÉTRICAS"

Subtema 14.1. Fórmulas de área de : triángulo, rombo, romboide , trapecio,trapezoide. ( pp. 105-111 )

Actividad  inicial: Investiga y anota en tu cuaderno las fórmulas para obtener el área de : triángulo, rombo, romboide, trapecio y trapezoide.

Consigna 1: Traza un rectángulo que mida 6 cm  base y 4 cm de altura. Calcula su área.   A = b x a

Consigna 2:  Traza una diagonal al rectángulo de la consigna anterior , de manera que obtengas dos triángulos de las mismas dimensiones. Colorea uno de ellos y calcula su área.
Contesta : a) ¿Qué relación existe entre el área del rectángulo y el área del  triángulo que coloreaste ?______________________
______________________________________________________
b)¿ Por qué la fórmula para obtener el área de un triángulo es
A = b x a    ? __________________________________________
          2
c) ¿ Qué se obtiene al dividir un rectángulo diagonalmente ?
________________________________

Connsigna 3: Traza un rectángulo y un romboide cuyas medidas sean 5 cm de base x 3 cm de altura. Obtén el área de cada uno de ellos, aplicando las fórmulas correspondientes. ( pp. 105, 106 ) 
Contesta :
a) ¿ Qué relación existe entre el área del  rectángulo y la del romboide ?________________________________________ 
b) ¿ Por qué ?______________________________________ 
__________________________________________________ 



          

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 9 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 13 "ACTIVIDADES SOBRE CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES"
Subtema 13.2. Procedimiento para construir polígonos regulares inscritos en la circunferencia.

Actividad inicial: Investiga qué  son  los ángulos interiores y  los ángulos exteriores de un polígono.
.Angulos interiores: ____________________________________
_____________________________________________________
. Angulos exteriores: ____________________________________
_____________________________________________________

Consigna 1: Traza 5 círculos que tengan un diámetro de 10 cm. Márcales el radio en sentido horizontal. ( si no recuerdas los conceptos de diámetro y radio, consúltalos en tu diccionario ).
Divide 360 grados entre 3 , 4 , 5 , 8 y 10 , respectivamente . Los cocientes que obtengas corresponden a los grados de los triángulos interiores que debes trazar en cada  círculo para obtener el triángulo, el cuadrado, el pentágono, el octágono y el decágono, respectivamente. Hazlo y para terminar, une los puntos en donde los lados de los ángulos se cortan con la circunferencia.

Consigna 2: Traza un cuadrado , inscrito en la circunferencia , cuyo perímetro sea  48 cm y su área 144 cm2.
¿ Cuánto suman los ángulos interiores de un cuadrado ?_____

Consigna 3: Traza un hexágono regular que mida 5 cm por lado y después contesta las preguntas.
a) ¿ Cuánto mide su perímetro ?________
b) ¿ Cuánto miden los ángulos interiores del hexágono?_____
c) ¿ Cuánto mide el área de cada uno de los ángulos interiores?____
d) ¿ Cuánto mide el área del hexágono ?_____

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 7 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 13 " CONSTRUCCIÓN DE  POLÍGONOS REGULARES"
Subtema 13.1. Polígonos regulares inscritos en la circunferencia

Consigna 3.- Investiga en la  p. 103 los conceptos de Polígono inscrito y Polígono regular. Anótalos en tu cuaderno.

a) Polígono inscrito: _________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

b) Polígono regular: __________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

Consigna 3: Aplica los pasos del Procedimiento para trazar polígonos inscritos en la circunferencia en la construcción de un hexágono dentro de un círculo que mida de diámetro 8 cm.

1.- Traza un segmento horizontal de  4 cm. Abre tu compás a esa medida.

2.- Fija el compás en el extremo izquierdo del segmento y dale un  giro completo para trazar el círculo.

3.- Divide la medida de la circunferencia ( 360 grados) entre el número de lados del polígono para obtener la abertura de los ángulos congruentes con un vértice común.

4.- Traza 5 radios más ( segmentos que van del centro del círculo hasta un punto de la circunferencia) que formen ángulos de 60 grados, cada uno.

5.- Une los extremos de los segmentos para formar el polígono que se está construyendo.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 4 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 12 " MEDIATRIZ Y BISECTRIZ "
Subtema 12.2.  Definición y trazo de la bisectriz .

Actividad inicial:  a) Investiga la definición de los siguientes conceptos y anótalos en tu cuaderno: ángulo, ángulo recto, ángulo llano o colineal.
b) Contesta : ¿ Qué se obtiene al dividir a la mitad un ángulo colineal o llano ? _____________________
¿ Qué  resulta de dividir un ángulo recto a la mitad ?__________
___________________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 1 DE DICIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2 TEMA 12 "MEDIATRIZ Y BISECTRIZ"
Subtema 12.1. Definición y trazo de la Mediatriz. ( pp. 99-101 )

Actividad inicial: Investiga la definición de los siguientes conceptos geométricos y anótalos en tu cuaderno: recta, segmento, semirrecta, perpendicular y punto medio.

Consigna 4: Contesta : ¿ La mediatriz de un segmento es el eje de simetría del segmento ?____ Justifica tu respuesta____________
_____________________________________________________

Consigna 5: Observa las ilustraciones del punto g)  (p. 100 );  después traza la mediatriz del segmento AB.
               A________________B

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 30 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2 TEMA 10 " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES"
REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 4

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL SABADO 28 DE NOVIEMBRE DE 2009

EJERCICIO COMPLEMENTARIO DEL EXAMEN MENSUAL, PARA ENTREGAR EL LUNES 30
 DE NOVIEMBRE. 
( Dos puntos extra  si se entrega a tiempo y con el 90%  de aciertos, como mínimo ) 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 27 NOVIEMBRE DE 2009

EXAMEN MENSUAL DE MATEMÁTICAS
             Noviembre   2009
               Guía de Estudio
10.1. Multiplicación de fracciones, p. 79
10.2. Multiplicación de números mixtos, p.82
10.3. División de fracciones en situaciones de medida, p. 85
10.4. División de fracciones en situaciones de reparto, p.88

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 10  " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES "
Subtema 10.4. División de fracciones en situación de reparto.

Consigna 1 : Copia y resuelve el siguiente problema ( p 88 ). Apóyate en la información de la sección Exploración y discusión ( p. 89 ) " Marta reparte equitativamente 3/4 de pastel entre seis invitados. ¿ Cuánto le toca a cada uno ?

Consigna 2 : Resuelve el siguiente problema utilizando el mismo procedimiento que en el problema anterior :" Si Marta hubiera tenido que repartir equitativamente los 3/4 de pastel entre el doble de personas, ¿ cuánto le habría tocado a cada una ? 

Consigna 3 : Copia y resuelve en tu cuaderno los  problemas 1, 2a) , 2c) y 2d)  de la sección Actividades adicionales ( pp. 89 y 90 )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2   TEMA 10 " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES"
Subtema 10.3. División de fracciones en situaciones de medida. 

Consigna 1 : Analiza el siguiente problema ( p. 85 ) y resuélvelo apoyándote en la información de la sección Exploración y discusión ( pp. 85-86 )
" Con un bote de aceite completamente lleno , cuya capacidad es de 4 1/2 litros , se llenan botellas de 3/4 de litro. ¿ Cuántas botellas podrán llenarse ?  

Consigna 2: Toma nota en tu cuaderno de la siguiente información: A)"Los elementos de la división son : Dividendo, cantidad que ha de dividirse ; Divisor, cantidad entre la cual ha de dividirse otra; Cociente, resultado de dividir una cantidad entre otra , y Residuo , cantidad que sobra al final de la operación ( cuando la división es exacta el residuo es cero )

B) "La manera convencional de realizar una división de fracciones consiste en multiplicar el dividendo por el recíproco del divisor "  

C) " El recíproco de una fracción  se obtiene invirtiendo sus términos " Ejemplo:    3/4  ----- 4/3 ,   1/10 ---- 10/1

Consigna 3 : Copia y resulve en tu cuaderno los problemas 1 , 2 , 3 y 4 de la sección Actividades adicionales ( pp. 86 y 87 ).

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 24 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 10 " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES"
Subtema 10.2.  Multiplicación de números mixtos
Consigna 1: Resuelve el siguiente problema con la información de la sección Exploración y discusión  ( pp. 82 y 83 ).
" Un perrito que en la Tierra pesa 1 1/2 kg ....
- .....en Marte pesa 2/5 de ese peso
- .... en Júpiter pesa 2 2/5 veces ese peso
¿ Cuánto pesa el perrito en Marte y en Júpiter ?
a) En Marte
2/5  x  1 1/2 kg = 2/5   x   3/2  = 

b) En Júpiter

2 2/5   x   1 1/2 kg  =   12/5    x    3/2  = 

Consigna 2 : Siguiendo el mismo procedimiento que utilizaste en los problemas anteriores, copia y resuelve los ejercicios 1 , 5 , 8 y 9 de la sección  Actividades adicionales  ( pp. 83 y 84 ) 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 20 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2    TEMA 10 " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES
Subtema 10.1. Multiplicación de fracciones

( Para desarrollar en casa el fin de semana  y entregar en clase el lunes 23 de noviembre)

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2   TEMA  10 " MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES"

Subtema 10.1. Multiplicación de fracciones

Consigna 1: Copia en tu cuaderno el siguiente problema ( p.79), analízalo e intenta una primera respuesta:
" El padre de Pablo tiene un terreno cuadrado de 1 km por lado. De ese terreno, dio a Pablo un lote rectangular que mide 3/4 de km de largo y 1/2 km de ancho. ¿ Qué fracción de km2  representa el terreno de Pablo ?

Consigna 2: Haz lo que se indica en los siguientes ejercicios (pp.79-80):

Consigna 3:  Resuelve los siguientes problemas, de acuerdo con el procedimiento señalado en el inciso e) de la consigna anterior ( pp. 80-81).

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2009

TRABAJO PARA DESARROLLAR EN CASA EL LUNES 16 DE NOVIEMBRE .
( Se entregará al maestro el martes 17 , en la hora de clase)

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 13 DE NOVIEMBRE DE 2009

CONCURSO DE  PRIMAVERA
       MATEMÁTICAS 2010
      Examen  Fase de grupo
             Guía de estudio
1. ( Subtema 9.1 ) Adición y sustracción de fracciones ( pp. 71-74)
     a) Problemas
     b) Procedimiento para sumar y restar fracciones con diferente denominador
     c) Común denominador
     d) Mínimo común denominador
     e) Fracciones equivalentes
2.-( Subtema 9.2 ) Adición y sustracción de números mixtos (pp.74-77)
      a) Problemas
      b) Procedimientos para sumar y restar números mixtos
      c) Definiciones de minuendo y sustraendo 
      d) Conversión a enteros
      e) Fracciones propias e impropias 
3.- (Subtema 9.3 ) Adición y sustracción de decimales( pp. 77-78)
      a) Problemas
         
        
        

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2  TEMA 9 "PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES Y DECIMALES"
Subtema 9.2. Adición y sustracción de números mixtos
Consigna 5: Consulta la p. 75. Localiza la definición de minuendo y sustraendo y anótalas en tu cuaderno:
Minuendo:__________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Sustraendo:_________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Consigna 6: Copia y resuelve los siguientes problemas( pp. 75, 76 y 77 ):

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 11 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 2    TEMA 9   " PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES"
Subtema 9.2. Adición y sustracción de números mixtos

Consigna 1: Consulta la p. 74 , localiza la definición de número mixto y anótala en tu cuaderno:
Número mixto: _________________________
______________________________________
______________________________________.

Consigna 2 : Anota en tu cuaderno el problema del apartado 9.2 (p.74). Calcula de manera aproximada la respuesta.
" Un tren sale a las 7 1/2 horas y llega a su destino al cuarto para las 12 . ¿ Cuánto tiempo dura el trayecto ?________

Consigna 3: Analiza las preguntas de los incisos a)  a  c) de la sección Exploración y discusión ( p. 74 ) . Luego, copia en tu cuaderno la recta numérica del inciso d) de la misma sección y úsala para resolver el problema.

Consigna 4: Contesta las siguientes preguntas:
1.-¿ Cuántos cuartos de hora separan a  7 1/2  de  11 3/4 en la recta numérica ?__________
2.-¿ Cómo se expresa esa cantidad con un número mixto ?     ____
3.- ¿ Cómo se expresa la operación necesaria para encontrar la solución del problema ?
4.-¿ Qué duración tiene el trayecto ?_____

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 9 DE NOVIEMBRE DE 2009

(TRABAJO PARA DESARROLLAR EN CASA EL LUNES 9 DE NOVIEMBRE)
BLOQUE 2  TEMA 9 "PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES"

Subtema 9.1. Adición y sustracción de fracciones

Consigna 1: Anota en tu cuaderno el problema del apartado 9.1 ( p. 71 ). Luego, lee la información de la sección Exploración y discusión  ,calcula tu respuesta y explícala.
" Tengo tres latas con 3/4 , 1/2 y 1/8 de litros de pintura, respectivamente. Quiero vaciarlas en una lata de  1 1/2 litros.
¿ Alcanzará a llenarse la lata ?_______ ¿ Por qué ?__________

Consigna 2: Copia y resuelve la siguiente adición de fracciones .
  
3/4 + 1/2 + 1/8 =  _____ + _____ +_____ =

-Explica el procedimiento que utilizaste para sumar fracciones con diferente denominador. _____________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Consigna 3: Investiga en una página de Internet lo referente a Fracciones equivalentes .Anótalo a continuación y  aplícalo en la resolución de los siguientes problemas.
Fracciones equivalentes:_________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

1.-Lucía quiere confeccionar un vestido. Necesita 1/2 m de tela de un color y 2/3 m de otro. ¿ Cuántos metros de tela necesita ?
1/2 + 2/3 = ____ +  _____=

2.-Luis está construyendo una tarima para el grupo de danza de la escuela. Para ello, entre dos hojas de triplay de 3/16 y 1/8 de pulgada de espesor, interpone algunas tiras de madera de 3/4 de pulgada. ¿ Qué espesor tendrá la tarima ?_____
3/16 + 1/8 + 3/4 = _____ + _____ +______ =

3.-Un carpintero rebaja una tabla de 7/8 de pulgada hasta dejarla en 9/16 de pulgada. ¿ Qué espesor de madera se habrá quitado ?
7/8 - 9/16 = ____ - ____=

4.-Un caracol trata de salir de un pequeño pozo de 3/4 m de profundidad. Durante el día sube 1/6 de m, pero por la noche retrocede 1/12 de m. ¿ Cuántos días tardará en salir ?_____

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES6 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 1 TEMA 7  REPARTO PROPORCIONAL
Subtema 7.1. Problemas de reparto proporcional

Consigna 4: Anota en tu cuaderno el siguiente problema ( p. 57 ). Luego copia la tabla correspondiente y complétala .Contesta la pregunta final.

Consigna 5: Copia y resuelve los siguientes problemas (pp. 57-58). Contesta las preguntas.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 5 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 7 REPARTO PROPORCIONAL
Subtema 7.1 Problemas de reparto proporcional
Consigna 1: Anota en tu cuaderno el problema del apartado 7.1 ( p.56) . Anota la pregunta y calcula la respuesta.

Consigna 2: Copia en tu cuaderno la tabla del inciso d) de la sección Exploración y discusión ( p. 56 )

Consigna 3: Supón que el premio hubiera sido de $ 2000, con el mismo costo del boleto ( $ 5.00 ). ¿ Cuál sería entonces la constante de proporcionalidad ?______ ¿ Cuánto le habría tocado a cada uno de los amigos ?  $_________ Regístralo en la siguiente tabla.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 1 TEMA 6   PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.2 La constante de proporcionalidad
Consigna 5 : Escribe en tu cuaderno el problema 1 de las Actividades adicionales ( p. 54 ). Copia las tres tablas y después anota y contesta las preguntas:

a) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones ? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ? ____
b) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ?___ 
c) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones ? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ? ___

Consigna 6: Anota en tu cuaderno el problema 4 de la p. 55. Copia las tres tablas y complétalas.

Contesta la siguiente pregunta en relación con las tablas anteriores:

a) ¿Cuál es la constante de porporcionalidad en cada caso ?

Tabla 1 _____          Tabla 2 ____             Tabla 3_____ 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 3 DE NOVIEMBRE DE 2009

REVISIÓN DE LA PRÁCTICA 1
      DE MATEMÁTICAS
      NOVIEMBRE 2009

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2009

PRÁCTICA No. 1 DE MATEMÁTICAS
  DEL MES DE NOVIEMBRE 2009
(para entregar el martes 3 de noviembre,
en hojas blancas tamaño carta,con portada.
El contenido de la práctica escrito a lápiz;
la portada libre, pero con todos los datos de
identificación)
Contenido
BLOQUE 1 TEMA 6 PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.2 La constante de proporcionalidad

Consigna 1: Consulta la p. 53 de tu libro. Localiza 
el concepto de Constante de proporcionalidad y
anótalo .(recuerda que se denomina cociente al
resultado de una división )

Consigna 2: Copia  el problema siguiente 
( apartado 6.2). Analízalo y contesta las preguntas.
"En el mercado ofrecen 2 kg de arroz por $ 8.00 .
Si se desea comprar 3kg, ¿ cuánto se deberá pagar ?
________ Por 3 Kg se pagará mas de $ 8.00 , pero ,
¿ qué tanto más ?_________
¿ De cuántas formas puedes resolver este problema
?_________________________________________
__________________________________________
___________________________________________

Consigna 3: Copia  la tabla que corresponde al inciso
e) de la sección Exploración
y discusión. Complétala.

Consigna 4: Lee con mucha atención la información del
inciso f) (p.53). 
Luego copia  la tabla que relaciona
la medida de una tela en metros y el precio en pesos
( al final de la p.53) y contesta las siguientes preguntas:
1.-La cantidades de la tabla anterior  son directamente proporcionales . ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ?
_____
2.-Considerando el valor de la constante de proporcionalidad,
¿Cuál será el precio de 100 m de tela ?__________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 28 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 6  PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.1  Problemas sobre cantidades directamente proporcionales ( del tipo "valor faltante" )

Consigna 1 :   Consulta en la p. 50 de tu libro la definición de Proporcionalidad directa y anótala en tu cuaderno.

Consigna 2: Lee en silencio el problema del apartado 6.1. Copia en tu cuaderno la tabla que relaciona la cantidad de queso con su costo ( p. 50) y complétala.

Consigna 3: Lee en silencio  la Actividad adicional 1 ( p. 51) . Después copia en tu cuaderno la tabla que relaciona la cantidad de azúcar con su costo  y complétala.

Consigna 4:  Anota la siguiente información en tu cuaderno y analízala para después contestar las preguntas 1 a 6.
" Si dos conjuntos de cantidades están relacionados , se dice que esas cantidades son directamente proporcionales "
Considerando la información de las dos tablas anteriores, contesta:
1.-¿ La cantidad de queso y su costo son directamente proporcionales?______ ¿ Por qué ?_______________________
___________________________________________________
2.-¿ La cantidad de azúcar y su costo son directamente proporcionales?______ ¿ Por qué ?_______________________
___________________________________________________
3.¿ Cuántos kg suman las cantidades de queso de la primera tabla?
______________
4.-¿ Cómo podrías encontrar el costo de esa cantidad de queso a partir de la tabla que completaste ?________________________
____________________________________________________
5.-¿ Cuántos kg suman las cantidades de azúcar aparecen en al segunda tabla?__________
6.-¿ Cómo podrías encontrar el costo de esa cantidad de azúcar a partir de la tabla que completaste?_________________________
____________________________________________________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 27 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 5  FIGURAS SIMÉTRICAS
Subtemas 5.1 y 5.2 

Consigna 4: Copia en tu cuaderno la tabla de la actividad adicional 1. y complétala de acuerdo con las instrucciones. Colorea las figuras.Contesta la pregunta 2.

Consigna 5: Utiliza un espejo para leer la reflexión del poeta chino Li Po , ( 49 ) y escríbela en tu cuaderno.

Consigna 6: Anota en tu cuaderno las propiedades de las figuras simétricas que aparecen en el rectángulo azul, al final de la p. 49

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 26 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 5   FIGURAS SIMÉTRICAS
Subtema 5.1 Figuras simétricas con respecto a un eje interno de la figura.
Consigna 1: Consulta en tu libro las pp. 44 y 45 y después escribe en tu cuaderno cómo se definen los siguientes términos:
a) Simetría:____________________________________________ 
______________________________________________________
b) Simetría con respecto a una recta: _______________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
c) Eje de simetría:_______________________________________
______________________________________________________ 
d) Simetría axial:_______________________________________
______________________________________________________ 
Utiliza tus instrumentos geométricos para trazar

Utiliza tus instrumentos geométricos para trazar.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 3: PATRONES NUMERICOS Y DE FIGURAS
 Subtema 3.2 Patrones numéricos.

Consigna 1: Consulta las pp. 33,34 y 36 y escribe en tu cuaderno cómo se definen los siguientes términos: patrón , sucesión, términos de una sucesión y número de lugar del término.

Consigna 2: En equipo, lean el problema del apartado 3.2 ,        ( p. 35 ), anoten en su cuaderno las siguientes preguntas e intenten darles respuesta siguiendo los incisos  a) , b) , c) , d) y e) de la sección Exploración y discusión  ( p. 36 ). :
  " Si se continuara escribiendo los términos de la siguiente sucesión:  4 , 9 , 14 , 19 , 24 ..... ,
1.- ¿ qué posición ocuparía el número 494 ?____________
2.- ¿ Qué procedimiento se podría seguir para hallar cualquier término de esta sucesión ? ______________________________
____________________________________________________

Consigna 3 : Después de realizar las actividades de la consigna 2, comenten entre los compañeros del equipo la regla que encontró cada uno  para resolver el problema inicial. Utilicen las reglas que hallaron para deteminar la posición que ocupa el número 494 en esta sucesión :____________________________________ . 
Apliquen las reglas que conocen para contestar a la  pregunta:     ¿ cuáles son los tres términos que siguen en cada una de las siguientes sucesiones ?  2 , 4 , 6 , 8 ......____ , ___ , ____
1 , 3 , 5 , 7  , 9 ... ____ , _____ , _____

Consigna 4: Observa la tabla de 1 de la sección Actividades adicionales ( p.36 ). Analiza el procedimiento para encontrar los números de la sucesión. Después , copia y resuelve en tu cuaderno los ejercicios 2, 3 y 4 , de las pp. 36 y 37.

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1   TEMA 3 PATRONES NUMÉRICOS Y DE FIGURAS
Subtema 3.1: Patrones de figuras.

Consigna 1: En equipos de 5 alumnos, lean en silencio el problema del apartado 3.1 . ( p 33) , observen las figuras y analicen la pregunta siguiente: ¿ cómo sabrías cuántos cuadritos forman la figura que va en la posición número 20 ?

Consigna 2: En el equipo, lean y analicen las preguntas de los incisos a), b), c) y d) , de la sección Exploración y discusión      ( p. 33). Luego, anoten y denle respuesta a las siguientes preguntas:
b) ¿ Cómo se forma la segunda figura a partir de la primera ?
____________________________________________________
c) ¿ Y cómo se forma la tercera a partir de la segunda?
____________________________________________________
c) Qué deben hacer para formar la cuarta figura a partir de la tercera?_____________________________________________
____________________________________________________

Consigna 3: Lean  los incisos e)  y  f) para que analicen los procedimientos que utilizaron  dos compañeros del grupo; luego , anoten y contesten en su cuaderno las siguientes preguntas en el relación con el primer procedimiento:
1.- ¿ Cuántos cuadritos agregaba cada vez ?________
2.-¿ Cuántos cuadritos agregó al amarillo para formar la cruz número 5 ?________ 
3.-¿ Y para formar la cruz número 10 ?_______
4.-¿ Y para la cruz número 20 ? ________
Enseguida anoten y contesten las siguientes preguntas  relacionadas con el procedimiento que utilizó el segundo compañero:
            El segundo compañero contó los cuadritos que forman cada cruz y escribió la siguiente lista:    5,9,13,17,21.......... 
5.-¿ Cuáles son los cinco números que siguen en la lista ? 
____________________________________________________

Consigna 4:  ( Individual )   De la sección Actividades adicionales ( pp. 34-35 ) , copia y contesta en tu cuaderno los ejercicios 1 ,2  y 3 , de acuerdo con las instrucciones que se dan en cada uno de los incisos.

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 20 DE OCTUBRE DE 2009

RETROALIMENTACIÓN DEL EXAMEN DEL I MOMENTO

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2009

APLICACIÓN DEL EXAMEN DEL I MOMENTO

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 16 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4 : SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS
Subtema 2: Area de las figuras.

Consigna 4: Completa las Tablas con los datos que faltan.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 15 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4: SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS.
Subtema 4.2 ; Area de las figuras

Consigna 1: Lee el problema del apartado 4.2 ( p. 42 ) . Anota en tu cuaderno las tres preguntas que aparecen ahí y contéstalas correctamente.

Consigna 2: Reúnete con un compañero o compañera y comenten la forma en que calculan el área de un cuadrado. Enseguida , calculen el área de cuadrados que midan 5 unidades por lado, 10 unidades por lado y 15 unidades por lado. Finalmente, redacten en su cuaderno la regla que siguen para calcular el área de un cuadrado cualquiera.
 Consigna 3:  Tracen las figuras que se indican y anótenles la fórmula para calcular su área: triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio, pentágono, romboide.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 14 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4: SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS.
Subtema 4.1 El Perímetro de las figuras  
Consigna 1: Lee el problema del apartado 4.1 .  Analiza la pregunta.

Consigna 2: Reúnete con un compañero o compañera y comenten el procedimiento que seguirían para calcular el perímetro de una figura u objeto cuadrado. Enseguida,  calculen  el perímetro de figuras cuadradas que miden de lado 5cm, 10 cm, 15 cm y 20 cm.
Finalmente, redacten el procedimiento que están utilizando para calcular el perímetro de las figuras indicadas.

Consigna 3: Lean la información de la p. 40 y redacten la definición para Fórmula y Variable.

Consigna 4: Tracen las siguientes figuras y anoten la fórmula para calcular su perímetro: Triángulo equilátero, Triángulo isósceles, Triángulo escaleno, Rectángulo. Pentágono, Trapecio.
Utiliza variables para las fórmulas.

PRACTICA No. 2 DE MATEMÁTICAS OCTUBRE 2009

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN
             DEL  I  MOMENTO
( para entregar el lunes 19 de octubre de 2009 en hojas blancas , tamaño carta, con portada. El contenido de la Práctica se escribirá con lápiz  y la portada es libre en cuanto a los materiales para elaborarla . Se anotarán dos problemas en cada hoja )
Contenido
PROBLEMA 1.- Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿ Cuántos cuartos hay en 5 enteros ?__________
b) Si divides un tercio a la mitad, ¿ qué fracción obtienes ?_____
c) Si divides un medio en tres partes iguales, ¿ qué fracción obtienes ? ________
d) ¿ Qué fracción forman dos sextos juntos ?______
e) ¿ Qué fracción forman seis novenos juntos ? _______ 

PROBLEMA 2.- Para llegar a la escuela, Carlos tiene que caminar 3/4 de kilómetro, y Teresa, 5/8 de kilómetro. ¿Quién de los dos recorre una mayor distancia ?_____________________ 
EXPLICA TU RESPUESTA UBICANDO EN LA SIGUIENTE RECTA NUMÉRICA LAS FRACCIONES  3/4   Y    5/8 .

__________________________________ 
0                                    1                                                             2

PROBLEMA 3.-Ubica en la recta numérica los decimales  2.7 , 0.4 , 1.2  y  0.8  

__________________________________________________________
0                            1                                2                                3

PROBLEMA 4.- El estado de Sinaloa tiene una población aproximada de 2.53 millones de habitantes; de ellos , 1.26 son hombres y 1.27 son mujeres.
DE ACUERDO CON LOS DATOS ANTERIORES CONTESTA:
a) ¿ A cuántos habitantes representa el entero 1 , tanto en el caso de los hombres como en el de las mujeres ?__________________
b) ¿ A cuántos habitantes representa el decimal .26 en el caso de los hombres ?_____________________ 
c) ¿ A cuántos habitantes representa el decimal .27 en el caso de las mujeres ?_____________________
d) ¿ Cuántas mujeres más que hombres hay, aproximadamente, en el estado de Sinaloa ?

PROBLEMAS 5 Y  6. Fórmulas de Perímetro y Area ( Guíate por las instrucciones )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2009

Guía de estudio para el examen de Matemáticas correspondiente al I Momento de evaluación.
                    Lunes 19 de octubre de 2009
Tema 2 :Números fraccionarios y números decimales
Subtemas                                             Referencias
2.1.-Significado de las fracciones              pp. 23,24 y 25
2.2.-Las fracciones en la recta numérica    pp. 26,27 y 28
2.3.-Los decimales en la recta numérica    pp.28,29 y 30
2.4.-Comparación de fracciones y decimales pp 30,31 y 32

Tema 4 : Significado de las fórmulas geométricas
 Subtemas                                              Referencias
4.1.-El perímetro de las figuras                 pp. 39,40 y 41
4.2.-Area de las figuras                            pp. 42 y 43

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 13 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 2: NÚMEROS FRACCIONARIOS Y NÚUMEROS DECIMALES.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales.
Consigna 4: Anota en tu cuaderno los problemas 5, 6 y 7 de la p.32. Analiza las preguntas y contéstalas de acuerdo  con tus conocimientos previos. 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 12 DE OCTUBRE DE 2009

REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 1
Problemas 5,6 y 7 ( p.32 )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 9 DE OCTUBRE DE 2009

Bloque 1 Tema 2: Números decimales y números fraccionarios.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales
Actividad adicional

Práctica No. 1 de Matemáticas
         Octubre de 2009
( para entregar el lunes 12 de octubre, en hojas blancas con portada. El contenido de la práctica deberá estar escrito a lápiz y la portada podrá ser elaborada con los materiales que se deseen, siempre y cuando contenga los datos de identificación que se señalan en el modelo )
Contenido
 -Anota completos los problemas 5  , 6 y  7 ( p. 32 ) y contesta las preguntas que aparecen en cada uno de ellos. Cada problema en una hoja .

                                Modelo de Portada

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 8 DE OCTUBRE DE 2009

Bloque 1 Tema 2 : Números decimales y números fraccionarios.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales.

Consigna 1: Con tu regla graduada y dividida hasta diesiseisavos de pulgada , resuelve en tu cuaderno los problemas 1  y  2  del apartado 2. 4 , preguntas a) ,  b)  y  c)
( pp. 30 y 31 ).
Consigna 2: Traza en tu cuaderno la recta numérica del problema 4 ( p. 31 ) y ubica las fracciones 1 y 1/6.
Contesta las pregunta a) ,  b)  y  c) de la misma página.
Consigna 3: Anota y resuelve en tu cuaderno el problema 5 ( p. 32 ). Contesta las preguntas  de la  a)   a   la   i) , de la misma página.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 7 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1 Tema 2: Números fraccionarios y números decimales
Subtema 3: Los decimales en la recta numérica
Actividades de retroalimentación