TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 2009

BLOQUE 1 TEMA 6   PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.2 La constante de proporcionalidad
Consigna 5 : Escribe en tu cuaderno el problema 1 de las Actividades adicionales ( p. 54 ). Copia las tres tablas y después anota y contesta las preguntas:

a) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones ? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ? ____
b) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ?___ 
c) ¿ Hay proporcionalidad directa entre las cantidades de ambos renglones ? ___
En caso de que la respuesta sea Sí , ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ? ___

Consigna 6: Anota en tu cuaderno el problema 4 de la p. 55. Copia las tres tablas y complétalas.

Contesta la siguiente pregunta en relación con las tablas anteriores:

a) ¿Cuál es la constante de porporcionalidad en cada caso ?

Tabla 1 _____          Tabla 2 ____             Tabla 3_____ 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 3 DE NOVIEMBRE DE 2009

REVISIÓN DE LA PRÁCTICA 1
      DE MATEMÁTICAS
      NOVIEMBRE 2009

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2009

PRÁCTICA No. 1 DE MATEMÁTICAS
  DEL MES DE NOVIEMBRE 2009
(para entregar el martes 3 de noviembre,
en hojas blancas tamaño carta,con portada.
El contenido de la práctica escrito a lápiz;
la portada libre, pero con todos los datos de
identificación)
Contenido
BLOQUE 1 TEMA 6 PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.2 La constante de proporcionalidad

Consigna 1: Consulta la p. 53 de tu libro. Localiza 
el concepto de Constante de proporcionalidad y
anótalo .(recuerda que se denomina cociente al
resultado de una división )

Consigna 2: Copia  el problema siguiente 
( apartado 6.2). Analízalo y contesta las preguntas.
"En el mercado ofrecen 2 kg de arroz por $ 8.00 .
Si se desea comprar 3kg, ¿ cuánto se deberá pagar ?
________ Por 3 Kg se pagará mas de $ 8.00 , pero ,
¿ qué tanto más ?_________
¿ De cuántas formas puedes resolver este problema
?_________________________________________
__________________________________________
___________________________________________

Consigna 3: Copia  la tabla que corresponde al inciso
e) de la sección Exploración
y discusión. Complétala.

Consigna 4: Lee con mucha atención la información del
inciso f) (p.53). 
Luego copia  la tabla que relaciona
la medida de una tela en metros y el precio en pesos
( al final de la p.53) y contesta las siguientes preguntas:
1.-La cantidades de la tabla anterior  son directamente proporcionales . ¿ cuál es la constante de proporcionalidad ?
_____
2.-Considerando el valor de la constante de proporcionalidad,
¿Cuál será el precio de 100 m de tela ?__________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 28 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 6  PROPORCIONALIDAD
Subtema 6.1  Problemas sobre cantidades directamente proporcionales ( del tipo "valor faltante" )

Consigna 1 :   Consulta en la p. 50 de tu libro la definición de Proporcionalidad directa y anótala en tu cuaderno.

Consigna 2: Lee en silencio el problema del apartado 6.1. Copia en tu cuaderno la tabla que relaciona la cantidad de queso con su costo ( p. 50) y complétala.

Consigna 3: Lee en silencio  la Actividad adicional 1 ( p. 51) . Después copia en tu cuaderno la tabla que relaciona la cantidad de azúcar con su costo  y complétala.

Consigna 4:  Anota la siguiente información en tu cuaderno y analízala para después contestar las preguntas 1 a 6.
" Si dos conjuntos de cantidades están relacionados , se dice que esas cantidades son directamente proporcionales "
Considerando la información de las dos tablas anteriores, contesta:
1.-¿ La cantidad de queso y su costo son directamente proporcionales?______ ¿ Por qué ?_______________________
___________________________________________________
2.-¿ La cantidad de azúcar y su costo son directamente proporcionales?______ ¿ Por qué ?_______________________
___________________________________________________
3.¿ Cuántos kg suman las cantidades de queso de la primera tabla?
______________
4.-¿ Cómo podrías encontrar el costo de esa cantidad de queso a partir de la tabla que completaste ?________________________
____________________________________________________
5.-¿ Cuántos kg suman las cantidades de azúcar aparecen en al segunda tabla?__________
6.-¿ Cómo podrías encontrar el costo de esa cantidad de azúcar a partir de la tabla que completaste?_________________________
____________________________________________________

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 27 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 5  FIGURAS SIMÉTRICAS
Subtemas 5.1 y 5.2 

Consigna 4: Copia en tu cuaderno la tabla de la actividad adicional 1. y complétala de acuerdo con las instrucciones. Colorea las figuras.Contesta la pregunta 2.

Consigna 5: Utiliza un espejo para leer la reflexión del poeta chino Li Po , ( 49 ) y escríbela en tu cuaderno.

Consigna 6: Anota en tu cuaderno las propiedades de las figuras simétricas que aparecen en el rectángulo azul, al final de la p. 49

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 26 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 5   FIGURAS SIMÉTRICAS
Subtema 5.1 Figuras simétricas con respecto a un eje interno de la figura.
Consigna 1: Consulta en tu libro las pp. 44 y 45 y después escribe en tu cuaderno cómo se definen los siguientes términos:
a) Simetría:____________________________________________ 
______________________________________________________
b) Simetría con respecto a una recta: _______________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
c) Eje de simetría:_______________________________________
______________________________________________________ 
d) Simetría axial:_______________________________________
______________________________________________________ 
Utiliza tus instrumentos geométricos para trazar

Utiliza tus instrumentos geométricos para trazar.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 3: PATRONES NUMERICOS Y DE FIGURAS
 Subtema 3.2 Patrones numéricos.

Consigna 1: Consulta las pp. 33,34 y 36 y escribe en tu cuaderno cómo se definen los siguientes términos: patrón , sucesión, términos de una sucesión y número de lugar del término.

Consigna 2: En equipo, lean el problema del apartado 3.2 ,        ( p. 35 ), anoten en su cuaderno las siguientes preguntas e intenten darles respuesta siguiendo los incisos  a) , b) , c) , d) y e) de la sección Exploración y discusión  ( p. 36 ). :
  " Si se continuara escribiendo los términos de la siguiente sucesión:  4 , 9 , 14 , 19 , 24 ..... ,
1.- ¿ qué posición ocuparía el número 494 ?____________
2.- ¿ Qué procedimiento se podría seguir para hallar cualquier término de esta sucesión ? ______________________________
____________________________________________________

Consigna 3 : Después de realizar las actividades de la consigna 2, comenten entre los compañeros del equipo la regla que encontró cada uno  para resolver el problema inicial. Utilicen las reglas que hallaron para deteminar la posición que ocupa el número 494 en esta sucesión :____________________________________ . 
Apliquen las reglas que conocen para contestar a la  pregunta:     ¿ cuáles son los tres términos que siguen en cada una de las siguientes sucesiones ?  2 , 4 , 6 , 8 ......____ , ___ , ____
1 , 3 , 5 , 7  , 9 ... ____ , _____ , _____

Consigna 4: Observa la tabla de 1 de la sección Actividades adicionales ( p.36 ). Analiza el procedimiento para encontrar los números de la sucesión. Después , copia y resuelve en tu cuaderno los ejercicios 2, 3 y 4 , de las pp. 36 y 37.

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1   TEMA 3 PATRONES NUMÉRICOS Y DE FIGURAS
Subtema 3.1: Patrones de figuras.

Consigna 1: En equipos de 5 alumnos, lean en silencio el problema del apartado 3.1 . ( p 33) , observen las figuras y analicen la pregunta siguiente: ¿ cómo sabrías cuántos cuadritos forman la figura que va en la posición número 20 ?

Consigna 2: En el equipo, lean y analicen las preguntas de los incisos a), b), c) y d) , de la sección Exploración y discusión      ( p. 33). Luego, anoten y denle respuesta a las siguientes preguntas:
b) ¿ Cómo se forma la segunda figura a partir de la primera ?
____________________________________________________
c) ¿ Y cómo se forma la tercera a partir de la segunda?
____________________________________________________
c) Qué deben hacer para formar la cuarta figura a partir de la tercera?_____________________________________________
____________________________________________________

Consigna 3: Lean  los incisos e)  y  f) para que analicen los procedimientos que utilizaron  dos compañeros del grupo; luego , anoten y contesten en su cuaderno las siguientes preguntas en el relación con el primer procedimiento:
1.- ¿ Cuántos cuadritos agregaba cada vez ?________
2.-¿ Cuántos cuadritos agregó al amarillo para formar la cruz número 5 ?________ 
3.-¿ Y para formar la cruz número 10 ?_______
4.-¿ Y para la cruz número 20 ? ________
Enseguida anoten y contesten las siguientes preguntas  relacionadas con el procedimiento que utilizó el segundo compañero:
            El segundo compañero contó los cuadritos que forman cada cruz y escribió la siguiente lista:    5,9,13,17,21.......... 
5.-¿ Cuáles son los cinco números que siguen en la lista ? 
____________________________________________________

Consigna 4:  ( Individual )   De la sección Actividades adicionales ( pp. 34-35 ) , copia y contesta en tu cuaderno los ejercicios 1 ,2  y 3 , de acuerdo con las instrucciones que se dan en cada uno de los incisos.

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 20 DE OCTUBRE DE 2009

RETROALIMENTACIÓN DEL EXAMEN DEL I MOMENTO

TEMAS,SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2009

APLICACIÓN DEL EXAMEN DEL I MOMENTO

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 16 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4 : SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS
Subtema 2: Area de las figuras.

Consigna 4: Completa las Tablas con los datos que faltan.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 15 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4: SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS.
Subtema 4.2 ; Area de las figuras

Consigna 1: Lee el problema del apartado 4.2 ( p. 42 ) . Anota en tu cuaderno las tres preguntas que aparecen ahí y contéstalas correctamente.

Consigna 2: Reúnete con un compañero o compañera y comenten la forma en que calculan el área de un cuadrado. Enseguida , calculen el área de cuadrados que midan 5 unidades por lado, 10 unidades por lado y 15 unidades por lado. Finalmente, redacten en su cuaderno la regla que siguen para calcular el área de un cuadrado cualquiera.
 Consigna 3:  Tracen las figuras que se indican y anótenles la fórmula para calcular su área: triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio, pentágono, romboide.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 14 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 4: SIGNIFICADO DE LAS FÓRMULAS GEOMÉTRICAS.
Subtema 4.1 El Perímetro de las figuras  
Consigna 1: Lee el problema del apartado 4.1 .  Analiza la pregunta.

Consigna 2: Reúnete con un compañero o compañera y comenten el procedimiento que seguirían para calcular el perímetro de una figura u objeto cuadrado. Enseguida,  calculen  el perímetro de figuras cuadradas que miden de lado 5cm, 10 cm, 15 cm y 20 cm.
Finalmente, redacten el procedimiento que están utilizando para calcular el perímetro de las figuras indicadas.

Consigna 3: Lean la información de la p. 40 y redacten la definición para Fórmula y Variable.

Consigna 4: Tracen las siguientes figuras y anoten la fórmula para calcular su perímetro: Triángulo equilátero, Triángulo isósceles, Triángulo escaleno, Rectángulo. Pentágono, Trapecio.
Utiliza variables para las fórmulas.

PRACTICA No. 2 DE MATEMÁTICAS OCTUBRE 2009

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN
             DEL  I  MOMENTO
( para entregar el lunes 19 de octubre de 2009 en hojas blancas , tamaño carta, con portada. El contenido de la Práctica se escribirá con lápiz  y la portada es libre en cuanto a los materiales para elaborarla . Se anotarán dos problemas en cada hoja )
Contenido
PROBLEMA 1.- Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿ Cuántos cuartos hay en 5 enteros ?__________
b) Si divides un tercio a la mitad, ¿ qué fracción obtienes ?_____
c) Si divides un medio en tres partes iguales, ¿ qué fracción obtienes ? ________
d) ¿ Qué fracción forman dos sextos juntos ?______
e) ¿ Qué fracción forman seis novenos juntos ? _______ 

PROBLEMA 2.- Para llegar a la escuela, Carlos tiene que caminar 3/4 de kilómetro, y Teresa, 5/8 de kilómetro. ¿Quién de los dos recorre una mayor distancia ?_____________________ 
EXPLICA TU RESPUESTA UBICANDO EN LA SIGUIENTE RECTA NUMÉRICA LAS FRACCIONES  3/4   Y    5/8 .

__________________________________ 
0                                    1                                                             2

PROBLEMA 3.-Ubica en la recta numérica los decimales  2.7 , 0.4 , 1.2  y  0.8  

__________________________________________________________
0                            1                                2                                3

PROBLEMA 4.- El estado de Sinaloa tiene una población aproximada de 2.53 millones de habitantes; de ellos , 1.26 son hombres y 1.27 son mujeres.
DE ACUERDO CON LOS DATOS ANTERIORES CONTESTA:
a) ¿ A cuántos habitantes representa el entero 1 , tanto en el caso de los hombres como en el de las mujeres ?__________________
b) ¿ A cuántos habitantes representa el decimal .26 en el caso de los hombres ?_____________________ 
c) ¿ A cuántos habitantes representa el decimal .27 en el caso de las mujeres ?_____________________
d) ¿ Cuántas mujeres más que hombres hay, aproximadamente, en el estado de Sinaloa ?

PROBLEMAS 5 Y  6. Fórmulas de Perímetro y Area ( Guíate por las instrucciones )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2009

Guía de estudio para el examen de Matemáticas correspondiente al I Momento de evaluación.
                    Lunes 19 de octubre de 2009
Tema 2 :Números fraccionarios y números decimales
Subtemas                                             Referencias
2.1.-Significado de las fracciones              pp. 23,24 y 25
2.2.-Las fracciones en la recta numérica    pp. 26,27 y 28
2.3.-Los decimales en la recta numérica    pp.28,29 y 30
2.4.-Comparación de fracciones y decimales pp 30,31 y 32

Tema 4 : Significado de las fórmulas geométricas
 Subtemas                                              Referencias
4.1.-El perímetro de las figuras                 pp. 39,40 y 41
4.2.-Area de las figuras                            pp. 42 y 43

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 13 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1  TEMA 2: NÚMEROS FRACCIONARIOS Y NÚUMEROS DECIMALES.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales.
Consigna 4: Anota en tu cuaderno los problemas 5, 6 y 7 de la p.32. Analiza las preguntas y contéstalas de acuerdo  con tus conocimientos previos. 

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 12 DE OCTUBRE DE 2009

REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 1
Problemas 5,6 y 7 ( p.32 )

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 9 DE OCTUBRE DE 2009

Bloque 1 Tema 2: Números decimales y números fraccionarios.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales
Actividad adicional

Práctica No. 1 de Matemáticas
         Octubre de 2009
( para entregar el lunes 12 de octubre, en hojas blancas con portada. El contenido de la práctica deberá estar escrito a lápiz y la portada podrá ser elaborada con los materiales que se deseen, siempre y cuando contenga los datos de identificación que se señalan en el modelo )
Contenido
 -Anota completos los problemas 5  , 6 y  7 ( p. 32 ) y contesta las preguntas que aparecen en cada uno de ellos. Cada problema en una hoja .

                                Modelo de Portada

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 8 DE OCTUBRE DE 2009

Bloque 1 Tema 2 : Números decimales y números fraccionarios.
Subtema 4: Comparación de fracciones y decimales.

Consigna 1: Con tu regla graduada y dividida hasta diesiseisavos de pulgada , resuelve en tu cuaderno los problemas 1  y  2  del apartado 2. 4 , preguntas a) ,  b)  y  c)
( pp. 30 y 31 ).
Consigna 2: Traza en tu cuaderno la recta numérica del problema 4 ( p. 31 ) y ubica las fracciones 1 y 1/6.
Contesta las pregunta a) ,  b)  y  c) de la misma página.
Consigna 3: Anota y resuelve en tu cuaderno el problema 5 ( p. 32 ). Contesta las preguntas  de la  a)   a   la   i) , de la misma página.

TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 7 DE OCTUBRE DE 2009

BLOQUE 1 Tema 2: Números fraccionarios y números decimales
Subtema 3: Los decimales en la recta numérica
Actividades de retroalimentación

MATEMATICAS 1 BLOQUE 1 TEMA 2

Martes 6 de octubre de 2009
Tema 2 : Números fraccionarios y números decimales
Subtema 3.-Los decimales en la recta numérica

Consigna 1: Traza en tu cuaderno la recta numérica del apartado 2.3 ( p. 28 )y ubica en ella los decimales 0.7 y 3.2

Consigna 2: Anota en tu cuaderno las preguntas de la sección Exploración y discusión (pp. 28 y 29 ) . Contéstalas o haz lo que se indica en cada una de ellas.

Consigna 3: Copia en tu cuaderno los tres ejercicios de la sección Actividades adicionales (pp. 29 y 30 ) . Resuélvelos de acuerdo con las instrucciones

MATEMATICAS 1 BLOQUE 1 TEMA 2

VIERNES 2 DE OCTUBRE DE 2009

TEMA 2 : NUMEROS FRACCIONARIOS Y NUMEROS DECIMALES
Subtema 2: Las fracciones en la recta numérica

Consigna 1: Traza en tu cuaderno las tres rectas numéricas del problema inicial de la p. 26. Haz lo que se indica.

Consigna 2: Copia en tu cuaderno la sección Exploración y discusión ( p.24 ) Contesta las preguntas.
LUNES 5 DE OCTUBRE DE 2009

Consigna 3: De la sección Actividades adicionales ( pp. 26 y 27 ) Copia y resuelve los ejercicios 1 a), b), c) , d), e) y f), 2 a), b) y c). 3 , 4 y 5 a) y b).

MATEMATICAS 1 BLOQUE 1 TEMA 2

TEMA 2 : NUMEROS FRACCIONARIOS Y 1 DE OCTUBRE DE 2009
NUMEROS DECIMALES.
Subtema 1: Significado de las fracciones

Consigna 1: Analiza el problema de la sección 2.1 ( p. 23 ). Anota en tu cuaderno las operaciones necesarias y y da tu respuesta.

Consigna 2: Lee en silencio la sección Exploración y discusión ( p.24 ). En tu cuaderno anota el título de la sección y a continuación todos los ejercicios ( incisos a) al d) ) . Haz lo que se indica en cada uno de ellos.

Consigna 3 : Anota en tu cuaderno el título Actividades adicionales ( pp.24-25 ) . Copia y resulve los problemas 1, 3 y 4 .

Consigna 4 : Consulta la información necesaria para contestar las siguientes preguntas

1.- ¿ Qué es una fracción ? ______________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.- ¿ Qué operación se reprresenta con una fracción ? _________________________________
3.- ¿ Cuáles son los elementos de una fracción ? _____________________________________
___________________________________________________________________________
4.- ¿ Qué información proporciona el denominador ?__________________________________
__________________________________________________________________________
5.- ¿ Qué información proporciona el numerador ?____________________________________
___________________________________________________________________________