TEMA 19 " ECUACIONES DE PRIMER GRADO"
Subtema 19.1 Ecuaciones sencillas
Consigna 1: Analiza y resuelve el problema inicial ( p. 135 )
" Este mes , Rocío,Carmen y Lina hicieron los siguientes movimientos bancarios:
-Rocío : retiró $ 936.00 y le quedó un capital de $ 2 583.00
-Carmen : retiró $ 2 583.00 y le quedó un capital de $ 936.00
-
sábado, 19 de enero de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 Martes 22 de enero de 2013
RETROALIMENTACIÓN DEL EXAMEN DEL
TEMA 18 " DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES "
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 Lunes 21 de enero de 2013
EXAMEN DEL TEMA 18
" DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES"
pp. de consulta: 129-134
" DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES"
pp. de consulta: 129-134
domingo, 13 de enero de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 Miércoles 16 de enero de 2013
TEMA 18 DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
Subtema 18.3 Actividades sobre división de números decimales.
Subtema 18.3 Actividades sobre división de números decimales.
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 Martes 15 de enero de 2013
TEMA 18 LA DIVISIÓN DE DECIMALES
Subtema 18.1 Problemas de división de decimales
Problema inicial: Intenta resolver mentalmente el siguiente problema: ( p. 131 )
"Para confeccionar un vestido se necesitan 3.5 m de tela.
¿ Cuántos vestidos se podrán fabricar con 24.5 m de tela ?___
Consigna 1: Ahora, resuélvelo por medio de una división de decimales.
Consigna 2: Resuelve las siguientes divisiones SIN CALCULADORA y contesta las preguntas.
a) 5.25 : 0.125=
b) 52.5 : 1.25 =
c) 525 : 12.5 =
d) 5250 : 125 =
1.-¿ Cómo se les llama a las divisiones anteriores ?
2.-¿ Por qué ?
Consigna 3 : Analiza y resuelve los siguientes problemas. ( p. 132)
a) ¿ Un costal de azúcar pesa 60.5 kg . ¿ cuántos paquetes de 1.5 kg se pueden llenar ?________
b ) ¿ Y cuántos de 0.750 kg ? _______
c)
Subtema 18.1 Problemas de división de decimales
Problema inicial: Intenta resolver mentalmente el siguiente problema: ( p. 131 )
"Para confeccionar un vestido se necesitan 3.5 m de tela.
¿ Cuántos vestidos se podrán fabricar con 24.5 m de tela ?___
Consigna 1: Ahora, resuélvelo por medio de una división de decimales.
Consigna 2: Resuelve las siguientes divisiones SIN CALCULADORA y contesta las preguntas.
a) 5.25 : 0.125=
b) 52.5 : 1.25 =
c) 525 : 12.5 =
d) 5250 : 125 =
1.-¿ Cómo se les llama a las divisiones anteriores ?
2.-¿ Por qué ?
Consigna 3 : Analiza y resuelve los siguientes problemas. ( p. 132)
a) ¿ Un costal de azúcar pesa 60.5 kg . ¿ cuántos paquetes de 1.5 kg se pueden llenar ?________
b ) ¿ Y cuántos de 0.750 kg ? _______
c)
sábado, 12 de enero de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 Lunes 14 de enero de 2013
TEMA 18 DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
Subtema 18.1 Significados de la división
Consigna 1: Analiza el siguiente problema; luego, contesta las preguntas. (p. 129 )
" El maestro de electricidad tiene un trozo de cable eléctrico de 11.5 m de longitud. Quiere saber para cuántos alumnos alcanza, si lo recorta en trozos iguales.
a)¿Para cuántos alumnos alcanzaría si lo recorta en trozos de
2 m ?
b) ¿ Para cuántos alumnos alcanzaría si los tramos son de 1.5 m ?
c) ¿ Para cuántos alumnos alcanzaría si los tramos son de
0.75 m ?
Consigna 2: Haz lo que se te pide en cada caso. ( p. 130 )
1.-Usa una regla graduada para trazar un segmento de 17.8 cm en tu cuaderno. Imagina que doblas el segmento por la mitad.
a) ¿Cuánto mide cada mitad ?______
b) ¿ Con qué división se representa esta situación ?
2.-Dibuja un rectángulo de 15.6 cm de longitud y 8.4 cm de anchura. Divide su longitud en segmentos de 5.2 cm y su anchura en segmentos de 2.1 cm.
a) ¿ En cuántas partes queda dividida su longitud ?_____
b) ¿ En cuántas partes queda divida su anchura ? ______
3.-Para resolver el problema : " Un alambre de 16.8 m lo partí en trozos de 1.4 m , ¿ Cuántos trozos resultaron ? " , escribí la división : 16.8 : 1.4 = 12 y sobra 0.
a) En esta división, ¿ qué representan los números 12, 1.4 , 0 y
16. 8 , en términos del problema ?
b) ¿ Cuáles son los nombres de los elementos de la división que representan los números 12, 1.4 , 0 y 16.8 ?
Subtema 18.1 Significados de la división
Consigna 1: Analiza el siguiente problema; luego, contesta las preguntas. (p. 129 )
" El maestro de electricidad tiene un trozo de cable eléctrico de 11.5 m de longitud. Quiere saber para cuántos alumnos alcanza, si lo recorta en trozos iguales.
a)¿Para cuántos alumnos alcanzaría si lo recorta en trozos de
2 m ?
b) ¿ Para cuántos alumnos alcanzaría si los tramos son de 1.5 m ?
c) ¿ Para cuántos alumnos alcanzaría si los tramos son de
0.75 m ?
Consigna 2: Haz lo que se te pide en cada caso. ( p. 130 )
1.-Usa una regla graduada para trazar un segmento de 17.8 cm en tu cuaderno. Imagina que doblas el segmento por la mitad.
a) ¿Cuánto mide cada mitad ?______
b) ¿ Con qué división se representa esta situación ?
2.-Dibuja un rectángulo de 15.6 cm de longitud y 8.4 cm de anchura. Divide su longitud en segmentos de 5.2 cm y su anchura en segmentos de 2.1 cm.
a) ¿ En cuántas partes queda dividida su longitud ?_____
b) ¿ En cuántas partes queda divida su anchura ? ______
3.-Para resolver el problema : " Un alambre de 16.8 m lo partí en trozos de 1.4 m , ¿ Cuántos trozos resultaron ? " , escribí la división : 16.8 : 1.4 = 12 y sobra 0.
a) En esta división, ¿ qué representan los números 12, 1.4 , 0 y
16. 8 , en términos del problema ?
b) ¿ Cuáles son los nombres de los elementos de la división que representan los números 12, 1.4 , 0 y 16.8 ?
martes, 8 de enero de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 JUEVES 10 DE ENERO DE 2013
TEMA 17 MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
Subtema 17.1 Problemas de multiplicación de decimales
Consigna 6: Analiza y resuelve los siguientes problemas. NO PUEDES USAR CALCULADORA.
1.-El sonido recorre 340 m por segundo. ¿ A cuántos km de distancia se disparó un cañón cuyo estruendo se oyó 12 segundos después del disparo ? R.-__________km
OPERACIONES
2.-Si una aguja tiene 0.041 m de largo y se tienen 350 agujas,
¿ cuánto alambre de acero se habrá utilizado para fabricarlas ?
R.-__________m
OPERACIONES
3.-Cuando no hay ascensor , para subir hasta la azotea de un edificio hay que utilizar una escalinata que tiene 202 peldaños de 0.17 m de altura cada uno. ¿ Que altura tiene el edificio ?
R.-_______m
OPERACIONES
4.-Una polea da 66.5 vueltas por minuto. ¿ Cuántas vueltas dará en 50 minutos ? R.-_________vueltas
OPERACIONES
5.-En un horno caben dos charolas que pueden contener 40 panecillos cada una. Para hornear una charola completa se requiere de 30 minutos. Si se ponen a hornear 40 panecillos ¿ cuanto tiempo habrá que esperar para hornear otros 40 ?
R.-_________min
OPERACIONES
Subtema 17.1 Problemas de multiplicación de decimales
Consigna 6: Analiza y resuelve los siguientes problemas. NO PUEDES USAR CALCULADORA.
1.-El sonido recorre 340 m por segundo. ¿ A cuántos km de distancia se disparó un cañón cuyo estruendo se oyó 12 segundos después del disparo ? R.-__________km
OPERACIONES
2.-Si una aguja tiene 0.041 m de largo y se tienen 350 agujas,
¿ cuánto alambre de acero se habrá utilizado para fabricarlas ?
R.-__________m
OPERACIONES
3.-Cuando no hay ascensor , para subir hasta la azotea de un edificio hay que utilizar una escalinata que tiene 202 peldaños de 0.17 m de altura cada uno. ¿ Que altura tiene el edificio ?
R.-_______m
OPERACIONES
4.-Una polea da 66.5 vueltas por minuto. ¿ Cuántas vueltas dará en 50 minutos ? R.-_________vueltas
OPERACIONES
5.-En un horno caben dos charolas que pueden contener 40 panecillos cada una. Para hornear una charola completa se requiere de 30 minutos. Si se ponen a hornear 40 panecillos ¿ cuanto tiempo habrá que esperar para hornear otros 40 ?
R.-_________min
OPERACIONES
lunes, 7 de enero de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 9 DE ENERO DE 2013
TEMA 17 MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
Subtema 17.1 Problemas de multiplicación de decimales.
Consigna 1 : Analiza el problema inicial (p. 126 ) , haz las operaciones necesarias y encuentra la solución.
" La alfombra de un pasillo tiene la forma de la figura que se indica. Considera la alfombra dividida en las dos regiones rectangulares señaladas en la figura. ¿Cual es el área que ocupa la alfombra ?
Consigna 2: Lee la sección Exploración y discusión ( p. 126 ) y compara tu procedimiento con los pasos que se señalan .
Consigna 3: Copia en tu cuerpo la información del recuadro, al inicio de la p. 127.
Consigna 4: Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿ Por qué el producto de la multiplicación 95.2 x 0.35 es menor que la mitad del factor 95.2 ?
b) ¿ Cómo debería ser el otro factor para que el producto fuera mayor que la mitad de 95.2 ?
Subtema 17.1 Problemas de multiplicación de decimales.
Consigna 1 : Analiza el problema inicial (p. 126 ) , haz las operaciones necesarias y encuentra la solución.
" La alfombra de un pasillo tiene la forma de la figura que se indica. Considera la alfombra dividida en las dos regiones rectangulares señaladas en la figura. ¿Cual es el área que ocupa la alfombra ?
Consigna 2: Lee la sección Exploración y discusión ( p. 126 ) y compara tu procedimiento con los pasos que se señalan .
Consigna 3: Copia en tu cuerpo la información del recuadro, al inicio de la p. 127.
Consigna 4: Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿ Por qué el producto de la multiplicación 95.2 x 0.35 es menor que la mitad del factor 95.2 ?
b) ¿ Cómo debería ser el otro factor para que el producto fuera mayor que la mitad de 95.2 ?
domingo, 6 de enero de 2013
jueves, 3 de enero de 2013
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