PRÁCTICA No. 1 JUNIO 2010
( Para entregar el miércoles 2 de junio )
domingo, 30 de mayo de 2010
sábado, 29 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 31 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 10 MAYO 2010
( Para entregar el lunes 31 de mayo )
martes, 25 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 27 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 9 MAYO 2010
( PARA ENTREGAR EL VIERNES 28 )
( PARA ENTREGAR EL VIERNES 28 )
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 26 DE MAYO DE 2010
TEMA 29 "EL CÍRCULO"
Subtema 29.2 Actividades sobre construcción de círculos.
Consigna 1 : Analiza el problema inicial del apartado 29.2 ( p. 214) y luego contesta las preguntas de los incisos a) , b) , c) y d) , de las pp. 214 y 215.
Consigna 2: Lee el problema 2 de la p. 215. Después contesta las preguntas de los incisos a) y b) .
Consigna 3: Anota en tu cuaderno las preguntas del problema 3 ( p. 215 ) y contéstalas de acuerdo con la información anterior.
Consigna 4: Investiga y anota las definiciones de los siguientes conceptos:
a) Cuerda de una circunferencia:
b) Arco:
c) Circunferencia
Subtema 29.2 Actividades sobre construcción de círculos.
Consigna 1 : Analiza el problema inicial del apartado 29.2 ( p. 214) y luego contesta las preguntas de los incisos a) , b) , c) y d) , de las pp. 214 y 215.
Consigna 2: Lee el problema 2 de la p. 215. Después contesta las preguntas de los incisos a) y b) .
Consigna 3: Anota en tu cuaderno las preguntas del problema 3 ( p. 215 ) y contéstalas de acuerdo con la información anterior.
Consigna 4: Investiga y anota las definiciones de los siguientes conceptos:
a) Cuerda de una circunferencia:
b) Arco:
c) Circunferencia
lunes, 24 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 25 DE MAYO DE 2010
TEMA 29 CIRCULOS
Subtema 29.1 Actividades sobre construccción de círculos.INSTRUCCIONES: IMPRIME LA HOJA DE LA PRÁCTICA No. 8 y LLÉVALA MAÑANA A LA HORA DE LA CLASE, SIN CONTESTAR.
POR DISPOSICION DE LA DIRECCCIÓN DE LA ESCUELA, MAÑANA ASISTEN A CLASES LOS ALUMNOS DE 1ER AÑO.
jueves, 20 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 21 DE MAYO DE 2010
TEMA 28 RELACIONES FUNCIONALES
Subtema 28.2 Representación algebraica de una relación funcional.
REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 6
Subtema 28.2 Representación algebraica de una relación funcional.
REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 6
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 20 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 6 MAYO
2010
( Para entregar el viernes 21 de mayo)
2010
( Para entregar el viernes 21 de mayo)
INSTRUCCIONES: ANALIZA EL PROBLEMA INICIAL DEL APARTADO 28.2 ( p. 206 ) . OBSERVA LA TABLA , LAS DEFINICIONES QUE SE DAN PARA VARIABLES Y CONSTANTES Y LA EXPRESIÓN ALGEBRAICA QUE REPRESENTA LA REGLA PARA ENCONTRAR LA CANTIDAD DE AGUA QUE HAY EN EL TINACO EN UN MINUTO CUALQUIERA. DESPUÉS , RESUELVE LOS PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA No 6 AUXILIÁNDOTE CON LA INFORMACIÓN DE LAS pp. 206 -207 .
martes, 18 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIERCOLES 19 DE MAYO DE 2010
TEMA 28 RELACIONES FUNCIONALES
Subtema 28.2 La expresión algebraica de una relación funcional.
Consigna 1: Analiza el siguiente problema. Después, haz lo que se indica.
Un tinaco que tiene 30 litros de agua recibe de una llave 6.5 litros por minuto. ¿ Cómo se representa la cantidad de agua que hay en el tinaco en un minuto cualquiera, si representamos " un minuto cualquiera " con la letra x ?
CON BASE EN TUS CÁLCULOS , CONTESTA LAS PREGUNTAS.
a) ¿ Cómo se obtiene la cantidad de litros de agua que hay en el tinaco a los 0 , 1 , 2 ,3 , 4 y 5 minutos ? ¿ Qué operaciones deben efectuarse? ____________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b) La variación de las dos cantidades pueden presentarse en una tabla como la siguiente. Complétala.
__________________________
NÚMERO DE NÚMERO DE LITROS DE AGUA
MINUTOS ( x ) EN EL TINACO ( y )
____________________________________________
0 y = 30 + ( 0 ) ( 6.5 )
1 y = 30 + ( 1 ) ( 6. 5 )
2 _________________
3 _________________
4 _________________
5 __________________
10 __________________
20 __________________
c) ¿ Qué cantidades no varían al realizar los cálculos ?
______________________________________________
d) ¿ Qué cantidades sí varían ?_____________________
______________________________________________
e) ¿ Cómo se les llama a las cantidades que no varían en una tabla de relaciones funcionales ?________________
f)) ¿ Cómo se les llama a las cantidades que sí varían ?
____________________________________________
g) ¿ Cuáles son las variables en esta situación ? ¿ Con qué letra se representan ?
___________________________________________
h)) ¿ Cuáles son las constantes ? ¿ Con qué letra se representan?
___________________________________________
i) ¿ Cómo representarías algebraicamente la regla para encontrar la cantidad de agua ( a) que hay en el tinaco en un minuto cualquiera, si representamos " un minuto cualquiera" con la letra n ?
j) En el ejemplo anterior, ¿ cuál de las dos cantidades varía en función de la otra ?
_________________________________________
Subtema 28.2 La expresión algebraica de una relación funcional.
Consigna 1: Analiza el siguiente problema. Después, haz lo que se indica.
Un tinaco que tiene 30 litros de agua recibe de una llave 6.5 litros por minuto. ¿ Cómo se representa la cantidad de agua que hay en el tinaco en un minuto cualquiera, si representamos " un minuto cualquiera " con la letra x ?
CON BASE EN TUS CÁLCULOS , CONTESTA LAS PREGUNTAS.
a) ¿ Cómo se obtiene la cantidad de litros de agua que hay en el tinaco a los 0 , 1 , 2 ,3 , 4 y 5 minutos ? ¿ Qué operaciones deben efectuarse? ____________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b) La variación de las dos cantidades pueden presentarse en una tabla como la siguiente. Complétala.
__________________________
NÚMERO DE NÚMERO DE LITROS DE AGUA
MINUTOS ( x ) EN EL TINACO ( y )
____________________________________________
0 y = 30 + ( 0 ) ( 6.5 )
1 y = 30 + ( 1 ) ( 6. 5 )
2 _________________
3 _________________
4 _________________
5 __________________
10 __________________
20 __________________
c) ¿ Qué cantidades no varían al realizar los cálculos ?
______________________________________________
d) ¿ Qué cantidades sí varían ?_____________________
______________________________________________
e) ¿ Cómo se les llama a las cantidades que no varían en una tabla de relaciones funcionales ?________________
f)) ¿ Cómo se les llama a las cantidades que sí varían ?
____________________________________________
g) ¿ Cuáles son las variables en esta situación ? ¿ Con qué letra se representan ?
___________________________________________
h)) ¿ Cuáles son las constantes ? ¿ Con qué letra se representan?
___________________________________________
i) ¿ Cómo representarías algebraicamente la regla para encontrar la cantidad de agua ( a) que hay en el tinaco en un minuto cualquiera, si representamos " un minuto cualquiera" con la letra n ?
j) En el ejemplo anterior, ¿ cuál de las dos cantidades varía en función de la otra ?
_________________________________________
domingo, 16 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 18 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 5 MAYO 2010
( Para entregar el miércoles 19 )
( Para entregar el miércoles 19 )
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 17 DE MAYO DE 2010
TEMA 28 RELACIONES FUNCIONALES
Subtema 28.1 Cantidades que varían en función de otras.
Consigna 1: Investiga y anota el concepto de Relación funcional.
Consigna 2: Analiza el siguiente problema y propón posibles soluciones. Después, haz lo que se indica.
" Una agencia de turismo cotiza el costo de un tour en $ 1 000.00 por día de paseo. Además, agrega $ 1 500 por el seguro del paseante. ¿ Qué relación hay entre el costo del tour y el número de días que dura ?
LLENA LA SIGUIENTE TABLA CON LOS CÁLCULOS QUE HICISTE.
_________________________________
NÚMERO DE DÍAS COSTO DEL TOUR
____________________________________
7 $ 8 500
8
9
10
11
12
13
14
15
Consigna 3: De acuerdo con los datos de la tabla, contesta las siguientes preguntas.
a) Luis dispone de $ 12 000 , ¿ para cuántos días de paseo le alcanza ?_____
b) Armando va a contratar un paseo cuyo costo sea mayor que $ 15 000 , pero menor que $ 20 000. ¿ Cuál es el menor y el mayor número de días que puede durar su paseo ?
Menor:_____
Mayor: _____
c) El importe de una factura por un paseo fue de $ 21 500.
¿ Cuántos días duró ?_____
d) ¿ Cuánto cuesta un viaje de 8 días ? $________
¿ Y uno de 16 días ? $_________ ¿ Cómo los calculaste ?______________
___________________________
e) Si se duplica el número de días, ¿ se duplica su costo ?_____
¿ El costo de un viaje es proporcional al número de días ?_____
¿ Por qué ?
Subtema 28.1 Cantidades que varían en función de otras.
Consigna 1: Investiga y anota el concepto de Relación funcional.
Consigna 2: Analiza el siguiente problema y propón posibles soluciones. Después, haz lo que se indica.
" Una agencia de turismo cotiza el costo de un tour en $ 1 000.00 por día de paseo. Además, agrega $ 1 500 por el seguro del paseante. ¿ Qué relación hay entre el costo del tour y el número de días que dura ?
LLENA LA SIGUIENTE TABLA CON LOS CÁLCULOS QUE HICISTE.
_________________________________
NÚMERO DE DÍAS COSTO DEL TOUR
____________________________________
7 $ 8 500
8
9
10
11
12
13
14
15
Consigna 3: De acuerdo con los datos de la tabla, contesta las siguientes preguntas.
a) Luis dispone de $ 12 000 , ¿ para cuántos días de paseo le alcanza ?_____
b) Armando va a contratar un paseo cuyo costo sea mayor que $ 15 000 , pero menor que $ 20 000. ¿ Cuál es el menor y el mayor número de días que puede durar su paseo ?
Menor:_____
Mayor: _____
c) El importe de una factura por un paseo fue de $ 21 500.
¿ Cuántos días duró ?_____
d) ¿ Cuánto cuesta un viaje de 8 días ? $________
¿ Y uno de 16 días ? $_________ ¿ Cómo los calculaste ?______________
___________________________
e) Si se duplica el número de días, ¿ se duplica su costo ?_____
¿ El costo de un viaje es proporcional al número de días ?_____
¿ Por qué ?
jueves, 13 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 14 DE MAYO DE 2010
TEMA 27 CUADRADOS, RAÍCES Y POTENCIAS
Subtema 27.3 Potencias de números naturales y números decimales.
Revisión de la Práctica No. 4
Consigna 1: Lee el siguiente problema , realiza las operaciones necesarias y contesta las preguntas.
" En un camino de la sierra viajan cuatro arrieros; cada uno lleva cuatro burros y cada burro va cargado con cuatro sacos. En cada saco van cuatro bolsas y dentro de cada bolsa hay cuatro platos de porcelana debidamente envueltos para que no se rompan. "
a) ¿ Cuántos arrieros, burros, sacos, bolsas y platos están involucrados en el problema ?
ARRIEROS =
BURROS=
SACOS =
BOLSAS =
PLATOS =
b) Representa los totales como Potencias de 4 y desarróllalas como una multiplicación de factores iguales.
ARRIEROS = 4 =
BURROS = 4 =
SACOS = 4 =
BOLSAS= 4 =
PLATOS = 4 =
Consigna 2: Encuentra las potencias de los siguientes números decimales. Desarrolla la operación como en el ejemplo.
a) (5.2) 3 = ( 5.2 ) x (5.2) x (5.2 ) = 27.04
b) ( 8.7) 5 = ( ) x ( ) x ( ) x ( )x ( ) =
c) ( 10.1)4= ( ) x ( ) x ( ) x ( ) =
d) ( 1.5)6=
e) ( 100.0)10=
Subtema 27.3 Potencias de números naturales y números decimales.
Revisión de la Práctica No. 4
Consigna 1: Lee el siguiente problema , realiza las operaciones necesarias y contesta las preguntas.
" En un camino de la sierra viajan cuatro arrieros; cada uno lleva cuatro burros y cada burro va cargado con cuatro sacos. En cada saco van cuatro bolsas y dentro de cada bolsa hay cuatro platos de porcelana debidamente envueltos para que no se rompan. "
a) ¿ Cuántos arrieros, burros, sacos, bolsas y platos están involucrados en el problema ?
ARRIEROS =
BURROS=
SACOS =
BOLSAS =
PLATOS =
b) Representa los totales como Potencias de 4 y desarróllalas como una multiplicación de factores iguales.
ARRIEROS = 4 =
BURROS = 4 =
SACOS = 4 =
BOLSAS= 4 =
PLATOS = 4 =
Consigna 2: Encuentra las potencias de los siguientes números decimales. Desarrolla la operación como en el ejemplo.
a) (5.2) 3 = ( 5.2 ) x (5.2) x (5.2 ) = 27.04
b) ( 8.7) 5 = ( ) x ( ) x ( ) x ( )x ( ) =
c) ( 10.1)4= ( ) x ( ) x ( ) x ( ) =
d) ( 1.5)6=
e) ( 100.0)10=
miércoles, 12 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 13 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 4 MAYO 2010
( para entregar el viernes 14 . Referencias: pp. 201 y 202 )
martes, 11 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 12 DE MAYO DE 2010
REVISIÓN DE LA PRÁCTICA No. 3
Referencias: Subtema 27.2 "Raíz cuadrada de números enteros y números decimales". ( pp. 198 a 201).
Referencias: Subtema 27.2 "Raíz cuadrada de números enteros y números decimales". ( pp. 198 a 201).
lunes, 10 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL MARTES 11 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 3 MAYO 2010
(Para entregar el miércoles 12, debidamente contestada )
(Para entregar el miércoles 12, debidamente contestada )
jueves, 6 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL LUNES 10 DE MAYO DE 2010
PRÁCTICA No. 2 MAYO 2010
( Para entregar el lunes 10 de mayo )
TEMA 27 CUADRADOS, RAÍCES Y POTENCIAS
Subtema 27.2 Raíz cuadrada de números enteros y números decimales.
Consigna 1: Copia en tu cuaderno el problema del apartado 27.2 ( p. 198) , analízalo y contesta las dos preguntas que incluye.
" Carlos va a cercar con malla de alambre un terreno cuadrado que mide 500 m2.
a) ¿ Qué longitud debe tener la malla que compre ?
b) ¿ Cuánto mide por lado el terreno ?
c) ¿ Cómo calcularías la medida del lado del terreno ?
Para encontrar las respuestas guíate con lo que se señala en los incisos de la sección Exploración y discusión ( p. 199).
Consigna 2: Resuelve los siguientes problemas. Auxíliate con la información de la la sección Actividades adicionales ( p. 199 )
1.- La raíz cuadrada de 150 está entre los números enteros 12 y 13. ¿ Entre qué números está la raíz cuadrada de los números 8, 90, 300 y 4 000 ?
_______________________________
NÚMERO 8 90 300 4 000
______________________________________________
ENTRE
RAÍZ 2 y 3
_______________________________________________
2.- Procedimiento para obtener la raíz cuadrada de un número cualquiera ( cuadrados perfectos o no )
a) Cualquier número n mayor que 0.
450
b) Elige un número que al multiplicarlo por si mismo se aproxime ( pero no se pase ) al número n.
21 porque 21 x 21 = 441
c) Divide el número n entre la aproximación ( 21 ).
450 entre 21 = 21.42
d) Si el cociente es es igual al divisor, el divisor es la raíz cuadrada del número n .
e) Si el cociente no es igual al divisor , se busca el promedio del cociente y el divisor.
21 + 21.42
___________________ = 21.21
2
f) La raíz aproximada de 450 es 21.21 porque 21.21 x 21.21 = 449.86
( Para entregar el lunes 10 de mayo )
TEMA 27 CUADRADOS, RAÍCES Y POTENCIAS
Subtema 27.2 Raíz cuadrada de números enteros y números decimales.
Consigna 1: Copia en tu cuaderno el problema del apartado 27.2 ( p. 198) , analízalo y contesta las dos preguntas que incluye.
" Carlos va a cercar con malla de alambre un terreno cuadrado que mide 500 m2.
a) ¿ Qué longitud debe tener la malla que compre ?
b) ¿ Cuánto mide por lado el terreno ?
c) ¿ Cómo calcularías la medida del lado del terreno ?
Para encontrar las respuestas guíate con lo que se señala en los incisos de la sección Exploración y discusión ( p. 199).
Consigna 2: Resuelve los siguientes problemas. Auxíliate con la información de la la sección Actividades adicionales ( p. 199 )
1.- La raíz cuadrada de 150 está entre los números enteros 12 y 13. ¿ Entre qué números está la raíz cuadrada de los números 8, 90, 300 y 4 000 ?
_______________________________
NÚMERO 8 90 300 4 000
______________________________________________
ENTRE
RAÍZ 2 y 3
_______________________________________________
2.- Procedimiento para obtener la raíz cuadrada de un número cualquiera ( cuadrados perfectos o no )
a) Cualquier número n mayor que 0.
450
b) Elige un número que al multiplicarlo por si mismo se aproxime ( pero no se pase ) al número n.
21 porque 21 x 21 = 441
c) Divide el número n entre la aproximación ( 21 ).
450 entre 21 = 21.42
d) Si el cociente es es igual al divisor, el divisor es la raíz cuadrada del número n .
e) Si el cociente no es igual al divisor , se busca el promedio del cociente y el divisor.
21 + 21.42
___________________ = 21.21
2
f) La raíz aproximada de 450 es 21.21 porque 21.21 x 21.21 = 449.86
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 7 DE MAYO DE 2010
TEMA 27 CUADRADOS, RAÍCES Y POTENCIAS.
Subtema 27.1 Cuadrados perfectos
Consigna 4: Construye una tabla que contenga los cuadrados de los primeros 15 números naturales.
___________________________________
NÚMEROS 1 2 3 4 5 6 7
____________________________________________________
CUADRADOS 4 36
____________________________________________________
Consigna 5: Copia y resuelve en tu cuaderno los problemas 1 , 2 , 3 , 4 y 5 , de la sección Actividades Adicionales ( p. 198 )
Subtema 27.1 Cuadrados perfectos
Consigna 4: Construye una tabla que contenga los cuadrados de los primeros 15 números naturales.
___________________________________
NÚMEROS 1 2 3 4 5 6 7
____________________________________________________
CUADRADOS 4 36
____________________________________________________
Consigna 5: Copia y resuelve en tu cuaderno los problemas 1 , 2 , 3 , 4 y 5 , de la sección Actividades Adicionales ( p. 198 )
miércoles, 5 de mayo de 2010
TEMA,SUBTEMA,CONSIGNAS Y ACTIVIDADES ADICIONALES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 6 DE MAYO DE 2010
TEMA 27 CUADRADOS, RAÍCES Y POTENCIAS
Subtema 27.1 Cuadrados perfectos
Consigna 1: Lee el problema del apartado 27.1 ( p. 196 ). Después, copia en tu cuaderno lo que se indica en los incisos a) al d) de la sección Exploración y discusión ( pp. 196-197 ). Traza la tabla correspondiente al inciso e) y complétala.
Consigna 2: Investiga y anota en tu cuaderno las definiciones de cuadrado de un número y cuadrado perfecto ( p. 197 )
Consigna 3: Copia y haz lo que se indica en los incisos f) al i) ( p. 197 ).
Subtema 27.1 Cuadrados perfectos
Consigna 1: Lee el problema del apartado 27.1 ( p. 196 ). Después, copia en tu cuaderno lo que se indica en los incisos a) al d) de la sección Exploración y discusión ( pp. 196-197 ). Traza la tabla correspondiente al inciso e) y complétala.
Consigna 2: Investiga y anota en tu cuaderno las definiciones de cuadrado de un número y cuadrado perfecto ( p. 197 )
Consigna 3: Copia y haz lo que se indica en los incisos f) al i) ( p. 197 ).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)