EVALUACIÓN DEL TEMA 2
" NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES"
Referencias:
Lecciones 6 , 7 y 8
pp. 37 a 47
Contenidos
a) Fracciones. Definición y elementos
b) Representación en la recta
c) Fracciones equivalentes
d) Productos cruzados
e) Equivalencia entre fracciones y decimales
f) Decimales periódicos, finitos e infinitos
g) Representación de naturales , fracciones y decimales en la recta numérica.
martes, 27 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 8 La recta numérica, las fracciones y los decimales.
Consigna 4 : Localiza la sección recortable de tu libro ( p. 273 ) y haz lo que se indica en el ejercicio 1 de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 46 )
Consigna 5 : Resuelve los ejercicios 2 , 3 , 4 , 5 y 6 , de las pp. 46 y 47 .
Lección 8 La recta numérica, las fracciones y los decimales.
Consigna 4 : Localiza la sección recortable de tu libro ( p. 273 ) y haz lo que se indica en el ejercicio 1 de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 46 )
Consigna 5 : Resuelve los ejercicios 2 , 3 , 4 , 5 y 6 , de las pp. 46 y 47 .
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 8 La recta numérica , las fracciones y los decimales
Consigna 1 : Lee la historia de don Beto ( p. 45 ) y luego responde las preguntas de la misma página relacionadas con las rectas numéricas.
Consigna 2: Define "número natural ".
Consigna 3: Consultas las pp. 45 y 46 y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿ Qué se hace para representar los números naturales en la recta numérica ?
b) ¿ Qué se hace para representar los números decimales en la recta numérica ?
c) ¿ Qué relación hay entre una fracción y un decimal ubicados en el mismo punto de la recta ?
Lección 8 La recta numérica , las fracciones y los decimales
Consigna 1 : Lee la historia de don Beto ( p. 45 ) y luego responde las preguntas de la misma página relacionadas con las rectas numéricas.
Consigna 2: Define "número natural ".
Consigna 3: Consultas las pp. 45 y 46 y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿ Qué se hace para representar los números naturales en la recta numérica ?
b) ¿ Qué se hace para representar los números decimales en la recta numérica ?
c) ¿ Qué relación hay entre una fracción y un decimal ubicados en el mismo punto de la recta ?
domingo, 25 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MARTES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 7
Lección 7
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL LUNES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 7: Fracciones y decimales
Consigna 1 : Analiza el problema inicial de la lección 7 y contesta las preguntas que aparecen en el texto.
Consigna 2 : Define los siguientes términos: ( tres renglones )
a) Décimo
b) Centésimo
c) Milésimo
Consigna 3: Copia en tu cuaderno la información en azul de la p. 43. y resuelve el ejercicio 1 de la misma sección ( 8 renglones)
Consigna 4: Define los siguientes términos:
a) Decimales periódicos
b) Decimales infinitos
c) Decimales finitos
Lección 7: Fracciones y decimales
Consigna 1 : Analiza el problema inicial de la lección 7 y contesta las preguntas que aparecen en el texto.
Consigna 2 : Define los siguientes términos: ( tres renglones )
a) Décimo
b) Centésimo
c) Milésimo
Consigna 3: Copia en tu cuaderno la información en azul de la p. 43. y resuelve el ejercicio 1 de la misma sección ( 8 renglones)
Consigna 4: Define los siguientes términos:
a) Decimales periódicos
b) Decimales infinitos
c) Decimales finitos
jueves, 22 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 : NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 6: Fracciones equivalentes
Consigna 4: Lee en silencio el texto de la p. 38 y después copia en tu cuaderno la información en azul , de la p. 39.
Consigna 5: Copia y resuelve en tu cuaderno el ejercicio 1 de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 39 )
Consigna 6: Aplica el procedimiento de Productos cruzados y determina cuáles de las siguientes fracciones son equivalentes y cuáles no.
5/6 y 20/24 _____ 3/4 y 21/27 ____ 12/5 y 26/ 15 ___
1/2 y 21/42 _____ 1/3 y 50/ 100 ____
Consigna 7: Completa las fracciones para que sean equivalentes
8/12 y 4/___ 25/ __ y 75/ 45 ___/ 10 y 12/60
11/____ y 121/ 11 13/ 9 y ___/81
Lección 6: Fracciones equivalentes
Consigna 4: Lee en silencio el texto de la p. 38 y después copia en tu cuaderno la información en azul , de la p. 39.
Consigna 5: Copia y resuelve en tu cuaderno el ejercicio 1 de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 39 )
Consigna 6: Aplica el procedimiento de Productos cruzados y determina cuáles de las siguientes fracciones son equivalentes y cuáles no.
5/6 y 20/24 _____ 3/4 y 21/27 ____ 12/5 y 26/ 15 ___
1/2 y 21/42 _____ 1/3 y 50/ 100 ____
Consigna 7: Completa las fracciones para que sean equivalentes
8/12 y 4/___ 25/ __ y 75/ 45 ___/ 10 y 12/60
11/____ y 121/ 11 13/ 9 y ___/81
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 2 NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES
Lección 6 Fracciones equivalentes
Consigna 1: Analiza el siguiente problema inicial de la lección ( p. 37 ) y después , en base a tus conocimientos previos,contesta las tres preguntas que se hacen. Presenta al grupo tus conclusiones.
Consigna 2: Lee el texto de la p. 37 y coméntalo con tus compañeros.
Consigna 3: Copia y resuelve en tu cuaderno el problema de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! (p. 38 )
Lección 6 Fracciones equivalentes
Consigna 1: Analiza el siguiente problema inicial de la lección ( p. 37 ) y después , en base a tus conocimientos previos,contesta las tres preguntas que se hacen. Presenta al grupo tus conclusiones.
Consigna 2: Lee el texto de la p. 37 y coméntalo con tus compañeros.
Consigna 3: Copia y resuelve en tu cuaderno el problema de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! (p. 38 )
domingo, 18 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2011
RETROALIMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL TEMA 1
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MARTES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2011
EVALUACIÓN DEL TEMA 1
Diferentes Sistemas de Numeración
Diferentes Sistemas de Numeración
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL LUNES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2011
REPASO GENERAL DEL TEMA 1
Sistemas de numeración
Consigna 1 : Anota a la derecha de cada sistema de numeración los símbolos que utilizó o utiliza.
SISTEMA EGIPCIO:___________________
SISTEMA ROMANO:__________________
SISTEMA MAYA:_____________________
SISTEMA BINARIO:__________________
SISTEMA DECIMAL:_________________
Consigna 2: Escribe abajo de cada sistema de numeración el o los Principios que utiliza para la formación de sus
números.
_______________________________________________
SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA
EGIPCIO ROMANO MAYA BINARIO DECIMAL
_______________________________________________
________________________________________________
Consigna 3 : Anota el número de veces que pueden repetirse los símbolos en cada uno de los sistemas de numeración que se indican.
__________________________________________________________________________
SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA
EGIPCIO ROMANO MAYA BINARIO DECIMAL
_____ _______ _______ _______ _______
Consigna 4: Escribe los números romanos que se forman aplicando el Principio sustractivo.
___________________________________
Consigna 5 : Escribe el número 25, 638 en cada uno de los sistemas de numeración que se indican.
SISTEMA EGIPCIO:_________________________________
SISTEMA ROMANO: _______________________________
SISTEMA BINARIO: ________________________________
SISTEMA MAYA: ___________
Sistemas de numeración
Consigna 1 : Anota a la derecha de cada sistema de numeración los símbolos que utilizó o utiliza.
SISTEMA EGIPCIO:___________________
SISTEMA ROMANO:__________________
SISTEMA MAYA:_____________________
SISTEMA BINARIO:__________________
SISTEMA DECIMAL:_________________
Consigna 2: Escribe abajo de cada sistema de numeración el o los Principios que utiliza para la formación de sus
números.
_______________________________________________
SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA
EGIPCIO ROMANO MAYA BINARIO DECIMAL
_______________________________________________
________________________________________________
Consigna 3 : Anota el número de veces que pueden repetirse los símbolos en cada uno de los sistemas de numeración que se indican.
__________________________________________________________________________
SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA
EGIPCIO ROMANO MAYA BINARIO DECIMAL
_____ _______ _______ _______ _______
Consigna 4: Escribe los números romanos que se forman aplicando el Principio sustractivo.
___________________________________
Consigna 5 : Escribe el número 25, 638 en cada uno de los sistemas de numeración que se indican.
SISTEMA EGIPCIO:_________________________________
SISTEMA ROMANO: _______________________________
SISTEMA BINARIO: ________________________________
SISTEMA MAYA: ___________
martes, 13 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El sistema de numeración binario
Consigna 4: Copia en tu cuaderno el ejercicio 1 ( al final de la p. 35 ) y resuélvelo de acuerdo con las instrucciones que se dan. Copia y contesta las preguntas 2, 3 , 4 y 5 ( p. 36 ) . Si tienes dudas, repasa los temas anteriores.
Consigna 5 : Elabora en tu cuaderno una tabla en donde anotes los Principios que utiliza cada uno de los sistemas de numeración que se enlistan. ( Ejercicio 7, p. 36 )
Consigna 6: Copia en tu cuaderno la información relativa al Sistema de Numeración Decimal ( recuadro azul , p. 36 ) , haz lo que se te indica y , en tu casa, repasa el contenido hasta aprendértelo.
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El sistema de numeración binario
Consigna 4: Copia en tu cuaderno el ejercicio 1 ( al final de la p. 35 ) y resuélvelo de acuerdo con las instrucciones que se dan. Copia y contesta las preguntas 2, 3 , 4 y 5 ( p. 36 ) . Si tienes dudas, repasa los temas anteriores.
Consigna 5 : Elabora en tu cuaderno una tabla en donde anotes los Principios que utiliza cada uno de los sistemas de numeración que se enlistan. ( Ejercicio 7, p. 36 )
Consigna 6: Copia en tu cuaderno la información relativa al Sistema de Numeración Decimal ( recuadro azul , p. 36 ) , haz lo que se te indica y , en tu casa, repasa el contenido hasta aprendértelo.
domingo, 11 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El Sistema binario II
Consigna 1: Consulta la información de las pp. 34 y 35 y a continuación completa lo que se te pide acerca del Sistema de Numeración Binario:
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que se aplica en la formación de sus números.
Consigna 2 : Analiza el ejercicio de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 34 ) . Observa que en el extremo derecho se localizan unas operaciones que representan Potencias de 2 . Tómalas como modelo para completar la tabla de las posiciones del sistema binario.
Consigna 3: Consulta el procedimiento para convertir un número decimal al sistema binario ( p. 35 ) . Enseguida escribe con números del sistema binario los siguientes números decimales.
a) 25
b) 56
c) 129
d) 512
e) 1024
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El Sistema binario II
Consigna 1: Consulta la información de las pp. 34 y 35 y a continuación completa lo que se te pide acerca del Sistema de Numeración Binario:
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que se aplica en la formación de sus números.
Consigna 2 : Analiza el ejercicio de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 34 ) . Observa que en el extremo derecho se localizan unas operaciones que representan Potencias de 2 . Tómalas como modelo para completar la tabla de las posiciones del sistema binario.
Consigna 3: Consulta el procedimiento para convertir un número decimal al sistema binario ( p. 35 ) . Enseguida escribe con números del sistema binario los siguientes números decimales.
a) 25
b) 56
c) 129
d) 512
e) 1024
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El Sistema binario II
Consigna 1: Consulta la información de las pp. 34 y 35 y a continuación completa lo que se te pide acerca del Sistema de Numeración Binario:
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que se aplica en la formación de sus números.
Consigna 2 : Analiza el ejercicio de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 34 ) . Observa que en el extremo derecho se localizan unas operaciones que representan Potencias de 2 . Tómalas como modelo para completar la tabla de las posiciones del sistema binario.
Consigna 3: Consulta el procedimiento para convertir un número decimal al sistema binario ( p. 35 ) . Enseguida escribe con números del sistema binario los siguientes números decimales.
a) 25
b) 56
c) 129
d) 512
e) 1024
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 5 El Sistema binario II
Consigna 1: Consulta la información de las pp. 34 y 35 y a continuación completa lo que se te pide acerca del Sistema de Numeración Binario:
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que se aplica en la formación de sus números.
Consigna 2 : Analiza el ejercicio de la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 34 ) . Observa que en el extremo derecho se localizan unas operaciones que representan Potencias de 2 . Tómalas como modelo para completar la tabla de las posiciones del sistema binario.
Consigna 3: Consulta el procedimiento para convertir un número decimal al sistema binario ( p. 35 ) . Enseguida escribe con números del sistema binario los siguientes números decimales.
a) 25
b) 56
c) 129
d) 512
e) 1024
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MARTES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 3 Sistema de numeración maya
Consigna 4: Repasa la información relativa al Principio Posicional y después resuelve el ejercicio 1 ( p. 29 )
Consigna 5 : Resuelve los 4 ejercicios de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( pp. 30 y 31 )
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 3 Sistema de numeración maya
Consigna 4: Repasa la información relativa al Principio Posicional y después resuelve el ejercicio 1 ( p. 29 )
Consigna 5 : Resuelve los 4 ejercicios de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( pp. 30 y 31 )
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 3 Sistema de numeración maya
Consigna 1: Lee en silencio la Lección 3 ! Nuestras culturas también aportan ! ( p. 27 ) y haz lo que se te indica.
Consigna 2: Investiga ( pp. 28 y 29 ) y anota en tu cuaderno las siguientes propiedades del Sistema de numeración maya.
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que aplicaba para la formación de números mayores que veinte.
Consigna 3 : Copia en tu cuaderno la información del recuadro azul ( p. 29 )
Subtema 1.1 Números naturales
Lección 3 Sistema de numeración maya
Consigna 1: Lee en silencio la Lección 3 ! Nuestras culturas también aportan ! ( p. 27 ) y haz lo que se te indica.
Consigna 2: Investiga ( pp. 28 y 29 ) y anota en tu cuaderno las siguientes propiedades del Sistema de numeración maya.
a) Símbolos y valores
b) Reglas del sistema
c) Número que le sirve de base
d) Principio que aplicaba para la formación de números mayores que veinte.
Consigna 3 : Copia en tu cuaderno la información del recuadro azul ( p. 29 )
lunes, 5 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 : SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 14 : Resuelve la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 26 )
Consigna 15 : En equipo , formulen sus conclusiones acerca de las ventajas y las desventajas del Sistema de Numeración Romano.
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 14 : Resuelve la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 26 )
Consigna 15 : En equipo , formulen sus conclusiones acerca de las ventajas y las desventajas del Sistema de Numeración Romano.
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 10 : Lee la lección 2 El Sistema Romano ( p. 23 )
Consigna 11: Copia en tu cuaderno la nota 1 al final de la p. 23.
Consigna 12: Contesta la sección !DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 24 )
Consigna 13: Investiga ( p. 25) y anota las siguientes propiedades del Sistema de numeración romano.
a) Símbolos que utilizó y sus valores
b) Reglas del sistema
c) Principios que aplicaba en la formación de sus números
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 10 : Lee la lección 2 El Sistema Romano ( p. 23 )
Consigna 11: Copia en tu cuaderno la nota 1 al final de la p. 23.
Consigna 12: Contesta la sección !DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 24 )
Consigna 13: Investiga ( p. 25) y anota las siguientes propiedades del Sistema de numeración romano.
a) Símbolos que utilizó y sus valores
b) Reglas del sistema
c) Principios que aplicaba en la formación de sus números
domingo, 4 de septiembre de 2011
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2011
TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 5: Intenta descifrar las cantidades escritas en la fig. 1.3 (p. 20 )
Consigna 6: Completa la actividad 3 ( p. 20 ) PROPIEDADES DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO
Consigna 7: Copia en tu cuaderno la información de la sección ¿Sabías que ....? ( p. 21 )
Consigna 8 : Resuelve el ejercicio de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 21 )
consigna 9 : Llena el cuadro de la actividad 5 ( p. 23 )
Subtema 1.1 Números naturales
Consigna 5: Intenta descifrar las cantidades escritas en la fig. 1.3 (p. 20 )
Consigna 6: Completa la actividad 3 ( p. 20 ) PROPIEDADES DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO
Consigna 7: Copia en tu cuaderno la información de la sección ¿Sabías que ....? ( p. 21 )
Consigna 8 : Resuelve el ejercicio de la sección ! APLIQUEMOS LO APRENDIDO ! ( p. 21 )
consigna 9 : Llena el cuadro de la actividad 5 ( p. 23 )
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL MARTES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2011
BLOQUE 1 SISTEMAS DE NUMERACIÓN , NÚMEROS FRACCIONARIOS, FIGURAS SIMÉTRICAS Y PROBLEMAS DE CONTEO.
Consigna 2: Copia en tu cuaderno el primero de los "Aprendizajes esperados" ( p. 17 ).
TEMA 1 : Significado y uso de los números
Subtema 1.1 Números naturales
Conocimientos y habilidades : Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos posicionales y no posicionales.
Consigna 3: Investiga y anota ( pp. 19-22) las siguientes propiedades del Sistema de numeración egipcio:
a) Símbolos que utilizó y sus valores.
b) Reglas del sistema
c) Principio que se aplicaba en la formación de sus cantidades
d) Número en el que se basaba su numeración
Consigna 4: Copia en tu cuaderno las cantidades en números egipcios que aparecen en la sección ! DESCUBRAMOS LO APRENDIDO ! ( p. 19 ) e intenta descifrar el valor de cada símbolo. Anótalo.
TEMAS, SUBTEMAS, CONSIGNAS Y ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2011
RETROALIMENTACIÓN DEL
EXAMEN DIAGNÓSTICO II
EXAMEN DIAGNÓSTICO II
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